Lettre De Poilus

nous…nous leur devons tout, sans aucune réserve. Notre France accepte de souffrir encore pour la défense du sol des grands ancêtres. Ces silencieux soldats de l’usine1, ces vieux paysans courbés sur leur terre, ces robustes femmes au labour : voilà nos poilus. Plus tard, songeant à la grande œuvre, ils pourront dire, comme ceux des tranchées, j’en étais. (…) Nous allons entrer dans la voie des restrictions alimentaires, à la suite de l’Angleterre, de l’Italie, de l’Amérique elle-même. (…) Nous demanderons

Complète le tableau d’analyse des documents au verso puis, sur une feuille, rédige un paragraphe sur ce thème qui pourrait faire partie d’une grande synthèse sur le premier conflit mondial. |Document 1 : Lettre d’Auxence Guizart, mobilisé en 1914, mort en avril 1918. |Document 2 : Lettre de Gaston Boiron, mobilisé en 1914, blessé le 8 septembre | | |1916, mort le 11.

révélatrice de la violence de guerre infligée aux soldats ? 2/ Témoigner : Question5 / Doc. 4 p.41 : Questions du manuel 1/ Présentation du document Extrait d’une lettre de Georges Gallois du 221e régiment d’infanterie adressée à ses parents depuis Verdun le 15 juillet 1916. Cette lettre est publiée dans l’ouvrage Paroles de poilus paru aux éditions Librio en 1998. 2/ Quelles sont les armes citées dans le texte ? Liquides enflammés, gaz, couteau, obus (ça cogne) 3/ Montrez que la mort est partout

les femmes sont amenées à soutenir les soldats de plusieurs façons : Les marraines de guerre : Elles sont de conditions variées. Elles entretiennent, à la suite de petites annonces passées dans la presse, des relations de correspondance (envoi de lettres, de colis) avec des soldats sans famille ou isolés. A l’occasion des permissions, ces derniers peuvent d’ailleurs leur rendre visite. Cette correspondance est surveillée par le 2ème Bureau. On craint la présence d’espionnes parmi ces marraines.

Beaumont Images de Nicole Claveloux Éditions Être Analyse de l’album L’objet livre La couverture Les illustrations Le texte L’organisation du récit Album cartonnée format paysage. La première de couverture, fond beige comporte le titre. Chaque lettre du titre est une lettrine à l’encre noire. Les lettrines sont toutes différentes La quatrième de couverture est unie. La tranche de l’album est en tissu vert ce qui renforce l’aspect bucolique du titre. Les illustrations accompagnent le texte. Les

la Belle ainsi gagné rompt le sortilège transformant l’horrible Bête en un joli Prince charmant. Un beau mariage suivra. • Mise en réseau • La Princesse Grenouille ; Ourson, La Comtesse de Ségur • Doucette, Grimm • Le Monstre Poilu, Bichonnier H.  1ère séance : Objectifs : Saisir l’atmosphère de l’ouvrage. Imaginer l’histoire. Matériel : La belle et la bête, Madame Leprince de Beaumont ; Lire c’est

les villes. En 1915: Le génocide (extermination d'un peuple par un autre peuple), le premier du XX fut commis par le gouvernement Turc envers les Arméniens → 1,5 millions d'arméniens furent tués. 3. L'état contrôle les libertés La censure: lettres des poilus et les journaux La propagande: '' Bourrage de crâne ''. IV La Russie bouleversée 1914: 143 millions d'habitant dont 80 % de paysans. Tsar Nicolas II gouverne en souverain absolue. Échec militaire dés août 1914 → perte de la Pologne (région

travaillant dans la communication, etc… 2. Les informations portant sur le déroulement du conflit parviennent à l’Arrière soit par la presse et la propagande, soit par les lettres (doc3) des combattants. Mais la presse est corrompue, manipulée par l’Etat pour ne pas démoraliser la population (doc 5) et les lettres censurées : on assiste à un bourrage de crâne. Les Français de l’arrière ne sont donc pas vraiment au courant des horreurs qui se déroulent sur le Front, dont ils ont une vision très

l’assassinat de l’héritier du trône d’Autriche-Hongrie. REPÈRES ࡯ Les soldats français de la Première Guerre mondiale ont été surnommés les poilus. Certains disent qu’on leur a donné ce surnom parce que, dans les tranchées, les soldats se laissaient pousser la barbe et la moustache. Ils paraissaient tous « poilus ». D’autres disent que le mot « poilu » désignait aussi à l'époque quelqu'un de courageux. ࡯ En 1914, après seulement 6 mois de guerre, rien que sur le front ouest, les Français

les témoins sont aussi les acteurs des événements. On ne peut attendre d’eux la même objectivité que celle d’un témoin externe. · Supports  : · Le Feu, Henri Barbusse · La chanson de Craonne · Lettres de poilus. 1. Lecture du corpus 2. Présenter le corpus (nature, thème, époque etc…) et montrer sur quoi porte son unité (thèmes développés, écrits pendant la guerre, les sentiments ressentis par ces soldats)3. Thématisation et problématisation du corpus