Lettre Motivation Enseignant Technique Production Graphique

Décomposition Structurée (Work Breakdown Structure : WBS) ..................................... 50 Approche systémique à la décomposition structurée................................................. 52 Réseaux PERT (Program Evaluation and Review Technique) ........................................ 54 Outils et méthodes pour l’estimation du travail ...................................................... 56 Estimation de la charge de travail ...........................................................

un professionnel, itinéraires conseillés, perspectives de recrutement, compétences recherchées, adresses utiles). De quoi – nous l’espérons – forger ou conforter les bases de vos projets professionnels. Bonne lecture. Conception graphique/maquette Création graphique et mise en page : Gaëlle Amalir, Brice Poli studio@groupeidecom.com Impression : Printer Industria Grafica, Barcelone Diffusion, distribution NMPP - Gestion des ventes : Pagure Presse - Tél. : 01 44 69 82 82 ISSN : 1767 – 4794

télécoms - Les métiers de l’informatique - Les métiers de la fonction achats - Les métiers de la fonction études, recherche et développement - Les métiers du secteur sanitaire, social et médico-social - Les métiers de la production industrielle Les métiers de la fonction production industrielle Cet ouvrage est créé à l’initiative de l’Apec, Association pour l’emploi des cadres, régie par la loi du 1er juillet 1901. Il s’agit d’une œuvre collective, l’Apec en a la qualité d’auteur. L’Apec a été créée

la perspective d’une poursuite d’étude au lycée et au-delà dans l’enseignement supérieur : principalement des études en Économie et gestion, Droit, Sciences humaines et sociales, Institut d’études politiques, Classes préparatoires commerciales et Lettres-sciences sociales. Ces études débouchent sur des postes d’encadrement nombreux et variés aussi bien dans la fonction publique que dans le secteur privé. Les objectifs d’apprentissage retenus pour cet enseignement d’exploration sont volontairement

ORGANISATIONNELLES 71 5.1 – LA FONCTION COMMERCIALE 74 5.2 – LA FONCTION DE PRODUCTION 81 5.3 – LA LOGISTIQUE ET LA LOCALISATION DES ACTIVITES 88 5.4 – LA RECHERCHE ET L’INNOVATION 92 5.5 - La fonction comptable 99 5.6 – LE SYSTEME D’INFORMATION 113 5.7 – LA MAITRISE DE LA QUALITE 119 5.8 - LA FONCTION RESSOURCES HUMAINES 125 6.1 - Les comportements INDIVIDUELS 138 6.2 - LA MOTIVATION 144 6.3 - LES GROUPES ET L’ORGANISATION 152 6.4 – LES CONFLITS AU TRAVAIL

P.30 3/ La programmation........................................................P.33 4/ Droits des artistes, devoirs de l’organisateur...........P.34 V. COMMUNIQUER.............................................................P.36 1/ La charte graphique et ses déclinaisons...................P.37 2/ Les relations presse ......................................................P.40 3/ La communication sur le terrain ..................................P.42 VI. AVANT D’ENTRER EN SCENE..................

Communication et Stratégies Commerciales Communication et Publicité Web Community Management & Réseaux Sociaux Manager de l’Industrie des Jeux Vidéo Marketing Digital et e-Business Marketing Événementiel et Stratégies des Relations Publiques Management, Production et Promotion des Médias PROGRAMMES INTERNATIONAUX 34 38 42 44 46 48 50 52 55 58 61 64 67 69 71 75 Wine Marketing & Management International Business Management Achats Internationaux et Logistique Luxury Brand Management, Food & Wine Hospitality

d’expérience de l’enseignement supérieur • 12 Écoles • 5 campus (Paris, Bordeaux, Lyon, Monaco, Londres) et 1 antenne à Chicago • 2 bureaux de représentation en Chine (Pékin) et aux États-Unis (New-York) • 11 500 étudiants • 35 000 anciens élèves • 450 enseignants permanents et praticiens d’entreprise • 1 laboratoire de recherche • 200 accords internationaux avec des universités et grandes écoles étrangères • 55 accords de double diplôme (MBA et MSc) • 1 Laboratoire de Recherche actif et reconnu dans plusieurs

Université Mohamed V –AGDAL Ecole supérieure de technologie SALE Département : Techniques de commercialisation & de communication Filière : Marketing Bancaire et Financier Encadré par : M.HASSAN OUAMANE Réalisé par : ILIASS ZIATE Med AMINE LAHMIDINI Année universitaire : 2011-2012 E.S.T.S 2 E.S.T.S Réalisé par : ILIASS ZIATE Med AMINE LAHMIDINI Encadré par : M.HASSAN OUAMANE 3 E.S.T.S Dédicaces A Dieu Le Tout Miséricordieux, ton amour, ta mésicorde et tes grâces

_____ 34 BIBLIOGRAPHIE ____________________________________________________________ __ 36 ANNEXES ____________________________________________________________ _________ 37 3 INTRODUCTION Eduquer, tel est le leitmotiv de tout enseignant. En effet, en complémentarité de notre fonction, le rôle que nous jouons (avec celui des parents) est trè important pour éduquer les élè à s ves la citoyenneté, quel que soit l'â ge ou le niveau. Nous avons eu l'occasion au cours de notre scolarité