Lettre Motivation Stage Optionnel

matière de commerce et de marketing. Pour consolider cette formation il à fallut effectuer ce stage comme une matière pratique. En qualité d’étudiants, nous avons observés, de façon théorique, l’ensemble de ces cours ainsi que les techniques diverses à retenir. Leur application demeure donc indispensable, d’où le besoin pour l’étudiant d’accéder en milieu professionnel et de souscrire à un stage au sein de l’entreprise. L’application de ces acquis, permet de se faire une idée globale au sein

fin d’études sous le thème Etude de positionnement du service « AMANA » au niveau des entreprises de la ville d’Agadir Encadré par Réalisé par M. ACHABA Allal HAJJI Salma Maître de stage EL ASMAI Anas M. EL MADANI Directeur Régional Option: Marketing Période de stage 01/04/2004 au 31/05/2004 Membres du jury M. ABADI Abderrazak M. HAMRI Mohamed Hicham Année Universitaire: 2003-2004 Étude du positionnement de AMANA Notre projet n’aurait pas pu voir le

écoles relevant toutes de Chambres de Commerce et d’Industrie. Cette proximité avec les entreprises garantit un cadre de formation privilégié pour un programme élaboré avec elles, offrant de nombreuses possibilités d’expériences internationales en stage ou dans les accords d’échanges, et qui s’appuie sur des ressources pédagogiques et matérielles fortes. 4 1 coNcourS Pour 11 écoleS de coMMerce Intégrez l’une des 11 écoles de commerce du concours ATOUT + 3 pour : • Obtenir un diplôme Bac +

Régine TARDY, formatrice à l’IFSI CRF de Tours pour le soutien et la gentillesse sans faille dont elle a su faire preuve à la suite de Fabienne KWOCZ, ex-formatrice et directrice des soins au CHRU de Tours, ayant su trouver les mots pour me donner la motivation à démarrer. Un grand merci à ces professionnels qui ont œuvré de près ou de loin à la réalisation de ce travail : Jean-François, Sophie, Stéphanie, Ximena, Josepha, Candice et tant d’autres. Une pensée toute particulière aux MINDSLAVED que

beaucoup de centre de formation se focalisent sur la formation par alternance et dans laquelle se succèdent des périodes d’études le plus souvent dans un centre de formation et des périodes de présence sur un terrain d’activité professionnelle ( stage) le plus souvent à l’extérieur du centre, cette activité professionnelle pouvant être en relation avec les études. Cette formation est répartit d’une part en modules qui répondent chacun à des sous-objectifs globaux du programme d’autre part des mises

confronter à la demande. Pour cela vous devez vous poser et répondre le plus complètement possible à 4 questions : 1. Quels sont les produits ou services de base que vous proposez ? 1. Qui sont vos futurs clients ? 2. Quelles sont leurs motivations pour acheter vos produits ou services ? 3. Comment proposer votre offre à vos clients potentiels ? Pour vous aider à répondre à ces premières questions simples vous devrez faire un travail de recherche d’information sur : - le marché en

hospitaliers 35 h Module 7 : La transmission des informations 35 h Module 8 : L’organisation du travail 35 h Stage       Service de court séjour : médecine Service de court séjour : chirurgie Service de moyen ou long séjour : personnes âgées ou handicapées Service de santé mentale ou service de psychiatrie Secteur extrahospitalier Structure optionnelle 4 semaines 4 semaines 4 semaines 4 semaines 4 semaines 4 semaines MÉTHODES PÉDAGOGIQUES    Enseignement

de maîtrise ou de doctorat au plus deuxOÉA ans avant début Chicago Suisse FAO Turin États-Unis CGL Rome BIT leQuébec du stage*; Belgique OCDE Sénégal Montréal ONU Italie Genève CIJ • Posséder excellente capacité rédaction en français et enWashington anglais; Dakar Franceune OIF La Haye OÉAdeParis CCE Canada • Répondre aux critères d’admissibilité figurant dans l’offre de stage l’organiUNESCO CGL Strasbourg OIT New-York IEPF Genèvede Chicago sation internationale gouvernementale; Suisse Sénégal Turin

réservé aux étudiants – 20. Aperçu de l’Ecole nationale de la magistrature et historique – 21. Le statut des auditeurs de justice – 22. La formation initiale auprès de l’Ecole nationale de la magistrature – 23. La notation de la période d’études et du stage juridictionnel; l’examen de classement. 18. Les modes de désignation des magistrats: en particulier les modes complémentaires Après cet aperçu sur les principes internationaux et sur la situation italienne, on essayera d’esquisser – dans ce chapitre

diplôme d’études universitaires scientifiques et techniques DMA : diplôme des métiers d’art DNAP : diplôme national d’arts plastiques s s s Prépa éco s Prépa sciences s Prépa lettres s Autres écoles s Beaux-Arts 2 L2 Architecture Prépa éco Prépa sciences Prépa lettres Compta-gestion DUT BTS/BTSA s s s DMA 2 Arts 1 s s s s s s Bac s LYCÉE OU ÉCOLE OU UNIVERSITÉ DNAT : diplôme national d’arts et techniques