Lexique

engagement. Vous trouverez des arguments et réutiliserez le lexique et les méthodes étudiés dans le cours. Vous vous exprimerez dans une langue la plus correcte possible (phonologie, lexique, syntaxe). Critères d’évaluation Il s’agit d’un discours public, on doit vous comprendre et croire à votre message. Vous devez réussir à expliquer clairement les raisons de votre engagement. Vous trouverez des arguments et réutiliserez le lexique et les méthodes étudiés dans le cours. Vous vous exprimerez

parlé : a) caractère imagé du lexique ; b) tropes ; c) locutions phraséologiques ; d) moyens d'exagération et d'atténuation (hyperbole, euphémismes, litote, antiphrase). La plupart des mots et locutions employés dans la conversation appartiennent au lexique neutre dont on peut faire l’usage dans n’importe quel style de la langue. Mais il existe un vocabulaire qui est essentiellement propre à la langue parlée. On distingue deux couches de ce vocabulaire : a) le lexique familier, c’est-à-dire les mots

autre culture sur les fêtes de Noël reconnaître des phrases simples (sujet, verbe, compléments) Projet final : fabriquer des crackers écrire une lettre au père Noël Lexique : Christmas, Santa Claus, tree, decorations, toys, stocking, presents, chimney, christmas card, merry christmas, carol singing, crackers, lexique spécifique aux jouets Fonction langagière : Phrases simples (sujet/verbe/complément) What would you like? I would like ... Phonologie : accentuation des mots Culture :

langagiers : > Production de l’oral (à partir du dialogue n°1) : savoir répéter un dialogue court de présentation. > Lexique : rappel des expressions, apprentissage du nouveau lexique. > Mémorisation : aide à la ré-mémorisation du dialogue. II. Tâches : - Mise en scène du dialogue en trinôme à tour de rôle. - Travail sur le lexique déjà vu. - Apprentissage commun du nouveau lexique : Date du jour en arabe comment on dit bonjour en arabe comment on dit au revoir en arabe comment on dit que

a autrui)- Lexique de la pédagogie - Tournures de l’ordre et du conseil (impératifs et futur à valeur injonctive) - Progression logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible - Recours à l’exemple- Implication du destinataire : apostrophe et adresses au lecteur, questions oratoires - Implication du locuteur : marques de la première personne, modalisateurs, marques de jugement. - Rythmes éloquents amples, périodes - Lexique chargé de valeur

Tragique et le Pathétique Le registre pathétique suscite une réaction de pitié ou de temeur devant des situations où les personnages sont victimes de la fatalité et condamnés à un malheur certains. Les procédés -Le lexique de la fatalité, du destin, du désespoir. - Le lexique de la douleur, de la mort du néant. -les figures d’insistance sur la gravité et les caractères terribles de la situation et d’impuissance. -Les exclamations, les interjections et les interpellations. -Les termes évoquant

1 PLAN du premier envoi A- LA LEXICOLOGIE : Champ de définitions I- Disciplines connexes : 1- Lexicologie / lexicographie 2- Lexicologie / morphologie 3- Lexicologie / sémantique 4- Lexicologie / syntaxe II- Objet de la lexicologie 1- Le lexique 2- Lexique et vocabulaire 3- Vocabulaire actif / vocabulaire passif 4- L’unité lexicale : qu’est ce qu’un mot ? B- LA MORPHOLOGIE LEXICALE ILa néologie 1- Néologismes de forme a- la formation primitive b- La formation récursive 2- Néologismes de sens IILes

comique est toujours pour cela, à des degrés divers, dominé par un registre parodique. Il manifestera ce décalage par l'alliance de termes au niveau de langue différent, par les jeux de mots, l'utilisation incongrue d'un vocabulaire et d'une syntaxe (lexique précieux appliqué à une situation triviale). Le registre comique naît souvent aussi de reprises parodiques (pastiche et parodie littéraires, clichés détournés). DIDACTIQUE Vocabulaire : il peut être technique, en tout cas référentiel, puisqu'il

au service des autres ses capacités d’analyse et de réflexions libérées des passions. Découpage et lecture analytique § 1 et 2 – Un portrait par opposition : le philosophe (lexique valorisant:/il sait pourquoi il agit car il s’observe attentivement et sait se préserver de ce qui est néfaste) ≠ les hommes ordinaires (lexique dévalorisant) « autres/au lieu que/mais … », contrastes entre la raison/la passion,, l’obscurantisme et la lumière (la nuit, les ténèbres –mét. De l’obscurantisme- /le flambeau—métaphore

« ce beau matin si doux » Pas de destinataire explicite mais adressé au lecteur implicitement Aucun destinataire précis Absence de destinataire 7 Lexique poétique-péjoratif ET mélioratif Lexique poétique; trivial; péjoratif et PARFOIS mélioratif ( « comme une fleur ») Lexique courant, trivial et péjoratif ( «  un ulcère à l'anus ») Lexique courant avec formule poétique parfois. Présence de vocabulaire mélioratif et péjoratif. Vocabulaire courant, trivial et poétique («  firmaments »)