Liberté D Enseignement

ancienne dans la mesure où l’éducation, des enfants était confiée à leurs parents et plusieurs philosophes (tel que Platon) et aussi des sociologues et des scientifiques y ont étudié. Au moyen âge, Charlemagne introduit l’éducation en occident. Ses enseignements étaient structurés autour des sept arts libéraux. Ainsi, du fait de leur origine, éducation et philosophie sont étroitement liées, car l’éducation ne saurait se faire sans l’apport préalable d’un raisonnement, philosophique. Ce dernier étant

PRINCIPES GÉNÉRAUX Au sein du dispositif de rénovation des lycées, la création d'un enseignement d'éducation civique, juridique et sociale (ECJS) dans chacune des trois classes de seconde, première et terminale des lycées d'enseignement général et technologique, ainsi que dans les lycées professionnels, constitue une des principales innovations. Le nombre d'heures qui lui est globalement accordé étant modeste, c'est dans ses objectifs et par ses méthodes que cette innovation doit être significative

Simone de Beauvoir se référera donc non pas à la notion de "bonheur", mais à la notion de "liberté". Son rôle n'est pas d'assurer le bonheur des femmes, mais d'assurer leur liberté, c'est-à-dire leur capacité à choisir ce qui est bon pour elles et non de choisir pour elles, puisque le but est de donner à chacun ses chances en termes de liberté et non de bonheur. Simone de Beauvoir insiste sur la liberté des femmes car à l'époque où elle écrit les femmes ont acquis le droit de vote, mais elles n’ont

declaration des droits de l’Homme et du citoyen ( 26 aout 1789 ) proclame dans son article 10 que « nul ne peut etre inquité pour ses opinions , meme religieuses , pourvu que leur manifestations ne troublent pas l’ordre public etablie par la loi . La liberté d’opinion religieuse et de culte sont reconnues … Toutefois il ne faut pas qu’elles portent atteintes a la tranquilité générale. En consequence de cet ART 10 , Les discriminations d’origines religieuses doivent disparaitrent. Des Decembre 1789 

leur enseignement est conditionnelle à leur implication. Quelle est la véritable nature du rôle de l'enseignant ? Dans quelle mesure l'instruction morale et civique semble-elle essentielle ? La circulaire peut se subdiviser en deux grandes parties : l'une spécifie l'objet et les caractères essentiels de l'éducation morale et civique, et l'autre explicite le rôle de l'instituteur dans cet enseignement. L'éducation civique et morale, un enseignement à part entière A. Un enseignement distinct

facultés différentes vont voir le jour. * 3 facultés sont dites supérieures * Leur enseignement est théorique car, entre autre, pour la médecine la pression de l’Eglise va interdire les dissections. * Types de formations : la médecine, le droit et la théologie * La faculté des arts est une préparation à l’accession aux facultés supérieures et va se baser sur deux enseignements différents * Le « Trivium » comprenant la grammaire, la rhétorique et la philo

rouages de la société industrielle, décide alors de se révolter au nom des valeurs individuelles et gratuites de la liberté, de l’amour, de l’imagination et de la justice. Elle réclame un accès pour tous dans les universités ainsi qu’un enseignement meilleur qui ouvrirait plus de porte c'est-à-dire un enseignement qui serait plus un dialogue entre professeur et élèves plutôt qu’un enseignement frontal Le mouvement étudiant se déclare tout d’abord à Nanterre, université créée pour faire face à la masse

Proclamation de la République 1881 Loi sur la presse Affaire Dreyfus 1905 Fondation 1901 de la SFIO Fondation du parti radical et radical-socialiste 1920 Congrès de Tours 18 juin 8 ral Libération i 1881-1882 1884 1901 paration É Liberté Liberté laïque et obligatoire syndicale d’association et de l tat 1936 Réformes du Front Populaire Sécurité sociale. t o Les femmes votent mme 32 1 Le vote, acte civique essentiel de la démocratie Alfred BRAMTOT, Le Suffrage universel, mairie

législative les 20 et 21 avril 1792, annonce des réformes qui ne seront opérées qu’un siècle plus tard. Condorcet laissera après sa mort, un testament politique du XVIIème siècle dans son Esquisse d’un tableau des progrès de l’esprit humain. Ses enseignements sont prolongés par le courant positiviste, par l’œuvre et la personnalité d’Auguste Comte (1798-1857), inventeur de la sociologie moderne, il crée des outils scientifiques d’analyse des phénomènes sociaux. Suivi par Emile Littré (1801-1881), ce

la vie privee du salarie, d'une des libertés fondamentales garanties par la constitution, comme la liberte du mariage et la liberté religieuse, → d'autre part, le caractère confessionnel d'un établissement ne constitue pas un motif imperieux suffisant pour justifier une atteinte à la liberté du mariage et encore moins à la liberté religieuse → alors, enfin, que l’établissement, ayant passé un contrat avec l'état, devait dispenser à ses élèves un enseignement non confessionnel placé sous le contrôle