Liberté De Penser Kant

Promettre, est-ce renoncer à sa liberté? promettre = donner sa parole. Si quelqu'un a donné sa parole et accomplit sa parole, ne peut-on pas dire qu'il est autonome, qu'il obéit à la loi qu'il s'est prescrite, qu'il est libre. Cependant il renonce à une certaine forme de liberté: laquelle? Voir les figures de la libertéhttp://www.philagora.net/philo/liberte.php Pour la recherche des idées utilisez l'aide suivante: Être libre est-ce faire ce qu'on veut? Ce que nous plaît? N'importe quoi? Faire

(philosophie de l'histoire) : | | |II- N'est-ce pas pour nous que l'histoire a un sens ? | | |A- Kant : Idée d'une histoire universelle au point de vue cosmopolitique : le sens de | | |l'histoire est seulement un besoin de la réflexion. |

l’homme c’est la liberté individuelle, la liberté de propriété, la liberté de pensée, la liberté du travail. » JAURES, Histoire socialiste I Liberté : Absence de contraintes. Liberté individuelle – activité intérieure (on peut interdire le droit d’exposer ses idées mais pas de penser.) Liberté de penser Penser ce qu’il veut ( réfléchir sur la liberté de penser et non la liberté de faire. Liberté de penser limitée de deux façons : moralement et logiquement. Liberté de penser : être libre

Dissertation de philosophie Sujet : La liberté est-elle un fardeau? La liberté est définie comme une notion très positive car toute personne est libre s'il n'y a pas de contraintes, c'est-à-dire que l'on est pas empêché de faire ce que l'on veut. Elle fait partie des choses les plus désirées par l'homme. Or, si un fardeau est un poids qui pèse tout simplement lourdement sur mes actions et mon sort et donc que c'est quelque chose dont il est légitime de chercher à se débarasser, il semble

techniques merveilleuses, en particulier ses techniques de communication, est en rupture radicale avec un passé même relativement récent, et bien des pédagogues actuels ne voient pas ce que Socrate, Platon ou Aristote, ou même Descartes, Rousseau ou Kant pourraient leur apporter; et, d’ailleurs, dans un monde en pleine transformation, à quelle citoyenneté préparer ceux qui seront les adultes de demain? D’où les incertitudes des éducateurs, et les vives oppositions qui traversent le monde de l’éducation

selon Kant, la devise des Lumières. Kant disait en outre que l’esprit des Lumières devaient se manifester comme une rupture d’avec l’état de tutelle dans lesquels les hommes s’étaient eux-mêmes enfermés en refusant de se servir de leur propre entendement – en préférant sans doute êtres sous la direction intellectuelle d’un autre. Mais l’esprit des Lumières, c’est également se libérer de la tutelle des habitudes et mœurs de l’ancien temps ! Ainsi Fichte revendiquera bec et ongles la liberté de penser ;

Vanderstraeten Paul Bac 1 FUSL Exercice de philosophie Dissertation : le temps dans les pensées de Kant et Heidegger : une véritable opposition ?  Année 2011-2012. Le temps dans les pensées de Kant et Heidegger : une véritable opposition ? Ce travail sera guidé par une citation de Heidegger : « Ce n’est donc pas parce que le temps a le rôle d’une « forme de l’intuition » et que, comme tel, il est étudié

toujours en quelque sorte à “intégrer” autrui, à penser depuis un point de vue général, c’est-à-dire à ne pas penser seul, à penser en quelque sorte depuis le point de vue de l’autre. On peut se demander ce que serait pour moi un monde dont les autres seraient absents: un enfer ou un paradis? Qu’est-ce que je gagne et qu’est-ce que je perds si autrui disparaissait de mon univers? 1) la liberté Autrui m’apparaît toujours comme une limite à ma liberté: parce qu’il y a les autres autour de moi, je

LIBRES ? On peut définir la liberté comme la capacité de faire ses propres choix et d’agir selon ceux-ci. C’est donc la faculté de nous autodéterminer en nous appuyant seulement sur notre libre-arbitre. La liberté semble être, pour l’homme, une évidence. En effet, il semble bien que nous soyons libres : nous demander si cette liberté est bien réelle semble même absurde, tant elle est admise par l’homme. Cependant, ne pas se poser cette question peut sembler naïf. Notre liberté n’est-elle pas qu’une illusion 

notre espace libre par rapport à la société qui nous entoure ? puisque réduire l'individu à autre chose que lui-même en arguant que sa conscience n'est que le reflet de la société à laquelle il appartient, cela inclurait la reconnaissance que la liberté humaine est nulle. Dans un premier temps nous verrons que la conscience n'affecte que l'individu, pas sa société environnante. Dans un second temps nous verrons que l'individu dépend tout de même de la société à laquelle il appartient, et nous verrons