Liberté Et éducation

=> cette déception fait NAÎTRE LE MOI AUTHENTIQUE en allant jusqu’au bout du pêché • c’est la chute qui prouve notre existence si je suis condamné au péché c’est que j’existe => orientation assez pessimiste « Si fallor, sum » Traité de la liberté • Si tu as peur de te tromper alors c’est que tu existe • Sa vie est présenter comme une amélioration • En réalité ce vide est un appel de Dieu, il emprunte des éléments à Platon (« rentre en toi- même ») • Il trouve la beauté / l’éternité / sa

accru (c’est la plus forte hausse pour les pays cités). Cette amélioration prend donc en compte les deux variables que sont le PIB et la population. 2) L’IDH repose sur 3 critères : richesse (PIB/hab.), santé (espérance de vie à la naissance), éducation (taux d’alphabétisation x nombre moyen d’années d’études). D’une part, la croissance économique se traduira par une hausse de l’IDH, puisque le PIB/hab. augmentera (à condition que l’accroissement démographique ne soit pas plus rapide). D’autre part

de bouleversements politiques, marqué par les progrès de l’idéologie démocratique. On aura en effet assisté à une accélération de la revendication, par les populations, du régime démocratique d’essence libérale et à un début d’application des libertés politiques qui lui sont intimement associées. Pour s’en convaincre, on rappellera que le cône sud de l’Europe se débarrasse de ses régimes autoritaires au milieu des années 1970 : « Révolution des Œillets » au Portugal et chute du régime dit

comportementales que les enfants endurent durant leurs enfances font surface un jour ou l'autre. Depuis bien des années, la pédophilie est un acte qui ce trouve dans les gènes , sans doute pas dans toutes mais surtout a ceux qui ont reçu une mauvaise éducation ( maltraitance, surprotection, rejet ou encore des victimes d'actes sexuels). Les parents sont-ils vraiment coupables de ces problèmes de pédophilie ou non ? C'est ce que nous allons essayer de comprendre dans mon travail. Commençons par Michel

Plan de travail n° 6 : Culture et éducation Ces deux thèmes font régulièrement l’objet de quelques sujets dans les concours administratifs : rôle de l’État dans la culture, mondialisation et diversité culturelle, culture de masse et médias, rôle et critères de réussite du système éducatif… l’un des sujets du concours de l’ENA pour 2007 portait sur le rôle de l’État dans la culture aujourd’hui. Vous pouvez également utiliser les éléments qui suivent dans de nombreux autres sujets connexes : la jeunesse

égoïsme. Il veut uniquement, un monde avec des hommes égaux et qui se respectent. -Dans le texte « Gargantua », Rabelais nous présente un idéal de vie et même d’éducation dans l’abbaye de Thélème. Il croit en l’amélioration de l’homme par une totale liberté instaurée par les parents dès l’enfance. Dans ces quatres textes les auteurs émettent et prônent leurs idées humanistes. II-Travail d’écriture (16 points). Un nouveau courant littéraire et culturel se développe en Europe au XVème

Emmanuel Kant Traité de pédagogie Traduction de Jules Barni  INTRODUCTION L'homme est la seule créature qui soit susceptible d'éducation. Par éducation l'on entend les soins (le traitement, l'entretien) que réclame son enfance, la discipline qui le fait homme, enfin l'instruction avec la culture. Sous ce triple rapport, il est enfant, élève, - et écolier. Aussitôt que les animaux commencent à sentir leurs forces, ils les emploient régulièrement, c'est-à-dire d'une manière qui ne leur

chutes, on finirait bien par apprendre à marcher; mais un exemple de ce genre rend timide et dégoûte ordinairement de toute tentative ultérieure ». Emmanuel Kant. (1724-1804). Extrait de Qu’est-ce que les Lumières ? (1784). Explication : « La liberté est un bien précieux qui devrait être recherché par tous les hommes. Mais dans le texte qui nous est ici proposé, E. Kant souhaite évoquer le phénomène paradoxal de la servitude volontaire : en effet, plutôt que de vouloir être libres, certains hommes

Gargantua:1. A quel genre appartient l’œuvre:A) Un roman: œuvre d’imagination en prose mettant en scène des personnages dont le lecteur découvre les actions et la psychologie reprend structure des romans de chevalerie: -naissance du héro -son enfance + éducation -ses prouesses une parodie des romans de chevalerie/épopées: -la façon dont sont évoquer les guerres compositions de l’œuvre + complexe que romans chevalerie: correspondances B) voir DM2. Une œuvre savamment structurée:A) Des correspondances:

conflits entre collègues ou élèves. On pense notamment à la peur de côtoyer une personne atteinte du sida. DISCRIMINATION Les personnes vivant avec le VIH/sida sont souvent victimes de discrimination sans aucun respect pour leurs droits et libertés. On constate que même les gens bien informés sur les modes de transmission du VIH conservent parfois des attitudes de rejet et d'intolérance à l'égard de ces personnes. D'où l'importance pour un organisme d'établir des règles de conduite. INFORMATION