Liberté Selon Sartre Et Rousseau

PERDRE SA LIBERTE ? Problématisation : - Dans la déclaration des droits de l’homme et du citoyen la résistance à l’oppression est présentée non seulement comme un droit mais également comme un devoir : lorsque notre liberté est menacée nous avons le droit et même le devoir de résister. Si donc la liberté apparaît comme un droit pour lequel les hommes sont autorisés à se battre c’est bien qu’elle nous apparaît comme quelque chose qui peut se perdre. - Que l’homme puisse perdre sa liberté, cela

seconde nature 5 2. Peut-on « être naturel » ? 6 3. L’existence précède l’essence 7 II. Le procès de civilisation 8 A. La culture comme éducation de l’homme par la société 8 1. La perfectibilité, condition de toute culture (Rousseau) 8 2. Le conflit est le moteur du développement culturel (Kant) 9 3. Le développement culturel, progrès ou régression ? 9 B. La culture est édifiée sur du renoncement pulsionnel 11 1. Le malaise dans la culture (Freud) 11

culture est une seconde nature 2. Peut-on « être naturel » ? 3. L’existence précède l’essence II. Le procès de civilisation A. La culture comme éducation de l’homme par la société 1. La perfectibilité, condition de toute culture (Rousseau) 2. Le conflit est le moteur du développement culturel (Kant) 3. Le développement culturel, progrès ou régression ? B. La culture est édifiée sur du renoncement pulsionnel 1. Le malaise dans la culture (Freud) 2. Répression

société repose sur le principe de l’échange des femmes. Or la paix suppose qu’un véritable état social soit institué. Et la guerre est la négation même de la société, puisqu’il y a refus de vivre sous des règles communes. L’état de guerre originel est selon Hobbes, l’état de nature, dans lequel aucun échange n’est justement possible. 3. Les échanges d’idées On échange aussi des idées, des messages. Un dialogue par exemple suppose l’égale participation de chacun des interlocuteurs et la prise en compte

sinon sous la lumière de la pleine conscience – en sachant ce que l’on fait et pourquoi on le fait ? L’inconscience est la marque d’une irresponsabilité, d’un refus plus ou moins confus de prendre en charge et d’assumer ses choix de vie. Jean-Paul Sartre nommait « mauvais foi » cette attitude morale et existentielle consistant à ne pas vouloir se reconnaître comme sujet de son existence. Devant le poids des décisions, des orientations et de leurs conséquences, celui qui fuit et qui refuse de répondre

sinon sous la lumière de la pleine conscience – en sachant ce que l’on fait et pourquoi on le fait ? L’inconscience est la marque d’une irresponsabilité, d’un refus plus ou moins confus de prendre en charge et d’assumer ses choix de vie. Jean-Paul Sartre nommait « mauvais foi » cette attitude morale et existentielle consistant à ne pas vouloir se reconnaître comme sujet de son existence. Devant le poids des décisions, des orientations et de leurs conséquences, celui qui fuit et qui refuse de répondre

a-t-il non seulement un droit mais même un devoir de révolte ou au contraire mon devoir est-il d'obéir, même à contrecœur ? Présupposé de la question Il n'y en a pas. Réponse spontanée Elle n'est pas claire et sera sans doute très différente selon sa personnalité. Il y a ici une question qui se présente vraiment comme un problème puisque aucune réponse spontanée ne se présente. Plan rédigé Introduction Si, comme le souligne Freud, tout individu en vertu du principe de plaisir cherche à

dans la vie des hommes, cependant elle ne dirige pas obligatoirement leur vie. Premierement les humains, avant d'être des pionts de l'histoire sont des être libre. En effet, quoi qu'il arrive le monde et son histoire ne pourra pas enlever la liberté des hommes. Le courant philoophie, nommé "existencialisme" soulinge cette idée au XXe siècle. Pour eux l'homme n'est pas déterminé, C'est ce qu'il fait, ce qu'il choisit, qui le fait devenir ce qu'il est. L'homme doit trouver en lui ses propres valeurs

LA CONSCIENCE (+ La liberté, la morale, l’histoire, autrui, la vérité) : Cours Du mot au concept (Magnard, 24). METH : Chercher des exemples d’usages des termes plutôt que des définitions (trop abstraites). 1°) La conscience morale : capacité de juger du bien et du mal 2°) La conscience psychologique : capacité de se rendre compte de ce qui se passe en soi et hors de soi. La conscience psychologique peut être immédiate ou réfléchie : - Conscience immédiate (par laquelle nous

Caractérisé par la défiance à l’égard de l’autorité, des traditions et des préjugés ; mais aussi par l’invitation à juger par soi-même et la foi dans la raison et dans l’éducation pour assurer vertu et bonheur. . Marivaux, Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot, Sade, Beaumarchais, De Laclos … . 1715 – 1723 : régence de Philippe d’Orléans ; 1723 – 1774 : règne de Louis XV ; 1774 – 1792 : règne de Louis XVI ; 1789 : révolution française XIX ème siècle : - préromantisme. Période pendant