Libre échange Et Protectionnisme Enjeux

nuances, ainsi qu’avec des rythmes différents. ( besoin d’un soutien démocratique. 2 Des facteurs de soutien et de diffusion : L’instruction : L’alphabétisation est la clef indispensable pour lire des textes, comprendre les enjeux, les concepts. Début 19ème : taux entre 40 et 60% selon le sexe Fin 19ème : taux aux environs de 90% 1884 en France et 1914 en Belgique l’enseignement primaire est rendu obligatoire et ce fut essentiel. Il y a alors 2 combats pour les

la Route de la Soie dans les écrits chinois dès le IIéme siècle avant J.-C. Il s'agissait d'un réseau de routes reliant l'Europe (ville d'Antioche, en Syrie médiévale (aujourd'hui en Turquie) à l'Asie (la ville de Chang'an, actuelle Xi'an). Les échanges ne se limitaient pas à la soie mais comprenaient aussi d'autres produits comme les pierres précieuses, la porcelaine, les étoffes de laine ou de lin, le jade, l'ambre, l'ivoire, la laque, les épices, le verre, le corail, les métaux précieux et armes

mondial n’est pas un facteur d’enrichissement des nations pauvres, et lorsqu’elles deviendront indépendantes, elles choisiront la voie du protectionnisme. Mais la leçon que l’on tire de la mondialisation actuelle est que si on suit une voie protectionniste, alors on se prive du capitalisme mondial et on est obligé de rattraper son retard, progressivement, le protectionnisme va disparaître dans les années 1980 et surtout 1990 pendant lesquelles les pays pauvres vont se lancer dans le commerce mondial. Une

dynamique, 23 pays ont signé l’« Accord général sur les droits de douane et le commerce » (GATT en anglais). Ce traité intergouvernemental, qui n’est donc pas une institution à l’instar du FMI et de la BM, a pour objectif principal la promotion du libre-échange par la réduction progressive des droits de douane. Centré sur les exportations, il présente l’ouverture des marchés comme la condition pour exporter. Les négociations du GATT se sont donc toujours concentrées autour des tarifs douaniers et n’ont

Richesse sociale, c'est-à-dire les moyens d’augmenter la puissance d’une nation en permettant à une population plus large de vivre correctement Elle se mesure en flux (quantité de produits qui circule dans l’économie dans un intervalle de temps) Les enjeux sont donc des investissements et une accumulation de capital (capitalisme) * Une richesse réelle, dichotomie monétaire (séparation entre sphère réelle et monétaire) Une richesse qui n’est donc pas monétaire mais matérielle. * Mesure de

reçues sur la mondialisation » Sylvie allemand éd cavalier bleu « La mondialisation » de Philippe moreau Deforges éd PUF « Les nouvelles frontières de l’économie mondiale » Suzanne Berger éd Seuil Thème 1 : la diversité Thème 2 : l’OMC et les échanges Thème 3 : l’union européenne et les pays tiers méditerranéens Thème 4: l’union européenne et les pays ACP Thème 5 : gouvernance et mondialisation Approche généralisation de la mondialisation ( Depuis très longtemps les pays Anglos saxon

comprendre le monde et ses dynamiques. Ventilation horaire (évaluations comprises) : partager également le temps entre les deux questions : 5 à 6 heures pour chacune |Questions |Mise en oeuvre |Enjeux |Dérives à éviter / Difficultés à résoudre|Solutions possibles / Remarques | |Des cartes pour comprendre le monde | |

néoconservatisme17 américain, le blairisme18, la social-démocratie attachée à l’Étatprovidence19 mais consciente de l’importance de l’économie de marché, voire le communisme chinois, étonnamment devenu « économie de marché socialiste », adepte du libre-échange libéral dans un cadre politique non libéral. Notons que le terme américain de liberal est un faux ami qui n’a plus de rapport avec le libéralisme : il désigne les sociaux-démocrates (en ce sens, Keynes s’affichait liberal). C’est le terme de libertarian20

gros où se concluent des transactions standardisées de grande taille. Cela renforce la domination des devises véhiculaires et signifie que la plupart des échanges passent par le $ américain. (ex: un opérateur voulant changer des zlotys en roupie devra échanger lez zlotys en $ et puis les $ en roupies). La transaction de base consiste à échanger au comptant une devise contre une autre. Le taux auquel se réalise cette opération est le cours de change au comptant. La transaction effectuée à une date

d'intégration des marchés et de rapprochement des hommes qui résulte notamment de la libéralisation des échanges (de biens, de main-d'œuvre et de connaissances), de l'expansion de la concurrence et des retombées des technologies de l'information et de la communication à l'échelle planétaire. Elle se manifeste par, outre l'interdépendance croissante des économies (mondialisation économique), l'expansion des échanges et des interactions humaines. En tant que acteurs de la vie économique, en tant que consommateur