Licence Professionnelle Du Cnam Paris

.................................. 8 Le schéma des études supérieures ...........................................................10 Fabrication Directrice du département : Marie-Christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (Paris) Les filières d'études Les licences ..................................................................................................12 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................14 Les BTS (brevets de technicien supérieur)

étudiants, 26 000 anciens élèves et 5 sites sur Paris. Chaque établissement du Pôle ESG a son domaine d’excellence : b ESG (École Supérieure de Gestion) • Diplôme Bac+5 visé par l’État • Grade Master b ESGCI (École Supérieure de Gestion et Commerce International) • Titre certifié par l’État niveau 1 b ESGF (École Supérieure de Gestion et Finance) • Titre certifié par l’État niveau 1 b ESG Formation Continue • Formations inter et intra-entreprises b PSB (Paris School of Business) • Bachelor of Business

territoire. Ces écoles ont intégré depuis 2005, le modèle européen de cursus universitaire du LMD (licence, master, doctorat). L'enseignement français de l'architecture est ainsi pleinement intégré dans l'enseignement supérieur européen ce qui facilite pour vous les passerelles, les échanges, les mobilités et les partenariats avec les pays étrangers, ce qui sera un atout pour votre insertion professionnelle de jeunes diplômés. Vous bénéficiez d'un enseignement articulé sur une recherche productive et

Luc Rambaldi luc.rambaldi@pragmacoach.com © Luc Rambaldi 1997-2004 • www.pragmacoach.com • Manuel distribuable gratuitement en respectant les termes de la licence «copyleft» jointe Praticien Certifié en PNL • 1 © Luc Rambaldi 1997-2004 • luc.rambaldi@pragmacoach.com • Manuel distribuable gratuitement en respectant les termes de la licence «copyleft» jointe FORMATION DE PRATICIEN EN PNL • LE MANUEL Bienvenue dans ce manuel qui va vous accompagner alors que vous apprendrez la PNL, et peut-être

scientifique des économistes américains, c’est-à-dire le fait que l’économie est bel et bien une profession en prise constante sur la pratique (celle de l’Etat, bien sûr, mais aussi celle du marché) s’articule ainsi assez bien avec le scientisme professionnel au cœur de la discipline »5. Contrairement à la situation française d’après guerre, les économistes américains développent leurs outils théoriques et techniques dans un usage qui ne se limite pas à la recherche académique et à l’expertise au service

relation entre la fonction achat et les autres fonctions de l’entreprise: Schéma n°1: La relation entre la fonction achat et les autres fonctions : Source : ALLEAUM A. , Présentation générale de la fonction achats : enjeux, concepts et méthodes, CNAM, Mars 2006, page 6. La fonction achat à l’instar des autres fonctions stratégiques de l’entreprise veille à mettre en œuvre la stratégie de la direction de l’entreprise, elles déterminent ensemble les grandes lignes de la politique achat de l’entreprise

revue Formation & Territoire (juillet 2004) : « Les pratiques d’ orientation professionnelle : éclairages théoriques et témoignages d’ acteurs » (pp. 27-51). Châlons-en-Champagne : ARIFOR. L’ évolution des services, des pratiques et des finalités de l’ orientation professionnelle et scolaire en France Serge Blanchard et Jean-Claude Sontag, INETOP / CNAM Pendant la première moitié du XXe siècle, l’ orientation professionnelle concerne essentiellement les jeunes qui sortent de l’ école élémentaire.

devient la norme SUPPLÉMENT AU « MONDE » DATÉ 29 MARS 2011. N°20584. NE PEUT ÊTRE VENDU SÉPARÉMENT ALTEN, au cœur des projets technologiques. ALTEN c’est... 12600 collaborateurs composés à 88% d’ingénieurs Les premiers pas dans la vie professionnelle pour plus de 1000 ingénieurs jeunes diplômés chaque année Un des premiers recruteurs de cadres en France : 31e au classement « Challenges » (janvier 2010) et cité par les écoles d’ingénieurs parmi les 100 Top Employeurs. Ingénieur expérimenté

Mathématiques DAEU B, Histoire, Géographie, Physique. OBJECTIFS Le DAEU répond à 4 objectifs principaux : – reprise d’études supérieures (université, IUT, BTS, écoles spécialisées) – préparation de concours administratifs ou professionnels – insertion ou promotion professionnelle – mise à niveau et formation en culture générale Le diplôme du DAEU confère les mêmes droits que le baccalauréat. LES AVANTAGES DU CNED ■ Un parcours de formation à votre rythme ■ Un accompagnement pédagogique dans toutes

web N˚ 18 – Community manager Juridique N˚ 19 – Juriste spécialisé droit de l’Internet 2 © Apec - Référentiel des métiers cadres de l’Internet POUR ALLER PLUS LOIN ■ Principaux organismes institutionnels Syndicats professionnels Associations professionnelles Établissements de formation Publications Sites Internet — — — — — — p. 155 p. 156 p. 157 p. 160 p. 166 p. 168 ANNEXES ■ Abréviations et sigles Lexique Lexique ressources humaines — — — p. 170 p. 171 p. 176 © Apec