Liens De Parenté Entre Les Etres Vivants

session de septembre Partie 1 : Parenté entre les êtres vivants et fossiles -Phylogenèse-évolution La diversité du monde vivant a amené les biologistes à proposer des outils permettant d'établir des relations de parenté entre les espèces actuelles et fossiles. On souhaite préciser comment les scientifiques justifient le positionnement de fossiles dans le règne animal puis dans la lignée humaine. Exposez le principe permettant d'établir des liens de parenté entre les organismes. Indiquez la place

important représenté par : - une chaine de montagne (= chaine de subduction) située sur la plaque continentale chevauchante. - une suite d'îles isolées disposées en arc, dans la cadre d'une zone de subduction océan-océan. - Dans certains cas (ex : entre l'archipel japonais et la chine) on observe un autre relief de type négatif : celui des bassins arrière-arc. Prisme d'accrétion B) Des caractéristiques géologiques 1/ Activités sismiques et magmatiques Activité 3 : Etude de la géologie de la zone de

Introduction à la théorie synthétique de l’évolution I. Cours a. Un ouvrage fondateur L’idée que les êtres-vivants évoluent n’est pas nouvelle. Au début du 18éme siècle, des naturalistes l’avaient déjà compris. Il faut cependant attendre 1859 pour que Charles Darwin en propose une théorie dans un ouvrage fondateur de la biologie moderne : L’origine des espèces. La théorie de Darwin a été considérablement enrichie. Le développement de la génétique et la découverte de l’ADN dans la première

V- La cellule, Unité structurale du Vivant Problème : On cherche à vérifier que la cellule est bien l’unité structurale fondamentale du vivant et que son observation permet d’établir des liens de parenté entre organismes. Se2 : respecter les règles de sécurité (blouse) RT6 : savoir utiliser des banques de données (Logiciel Phylogène) C8 : savoir compléter un arbre phylogénétique Se3 : savoir ranger sa paillasse, nettoyé Observation microscopique tournante d’élodée, de cellules buccales, de

que les êtres vivants ont tous la même origine. En effet l'étude des cellules eucaryotes chez les êtres vivants aboutis sur le faite qu’elles possèdent toutes une organisation générale commune. De même l’information génétique connaît un support universel commun à tous les êtres vivants. L'évolution a donc permis à partir de ces cellules la naissance de nombreux êtres vivants au cour du temps. Une étude des caractères morphologiques anatomiques et embryonnaires permet de comprendre les liens ainsi que

commun exclusif Arbres phylogénétiques Etat ancestral Parenté Etat dérivé Tétrapodes Matrice Mutation Groupes monophylétiques Aucun schéma n'est indispensable dans ce devoir (c'est rare). 3ème phase : regrouper les mots clés pour construire les sous parties (A, B…) dans chaque partie. I. HOMOLOGIES A L'ECHELLE DE L'ORGANISME Au niveau anatomique. Au niveau embryonnaire II. HOMOLOGIES A L'ECHELLE MOLECULAIRE III. L'ETABLISSEMENT DE LIENS DE PARENTE (DE PHYLOGENIES). Etablissement d'une matrice taxons

THEME 1 : La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant Classe : Secondes GT Durée conseillée : Nombre de séances : 10 En rouge : Bilans à faire noter aux élèves En bleu : Activités pratiques et capacités En vert : Problématique et hypothèses Chapitre 1 La biodiversité : résultat et étape de l’évolution La Terre est peuplée de 30 millions d'espèces dont 10% n'auraient pas été décrites. Le terme biodiversité a été créé par Rosen en 1985. C’est une composante importante du développement

d’êtres vivants, ce sont des crises biologiques. Ces étapes de l’histoire du vivant constituent des étapes dans la biodiversité. Problème : Qu’est-ce que la biodiversité ? En quoi est-elle le résultat et une étape de l’évolution ? Objectifs : Prendre conscience qu’il existe plusieurs niveaux de biodiversité et que la biodiversité actuelle n’est qu’une photo d’une dynamique de la vie. I – La diversité des écosystèmes 1/ Définition et exemples Définir écosystème : ensemble des êtres vivants

- PARTIE 3 PARENTE ENTRE ETRES VIVANTS ACTUELS ET FOSSILES PHYLOGENESE ET EVOLUTION HUMAINE Introduction L’histoire de la Terre est marquée par la réunion de conditions physico-chimiques propices à l’apparition de la vie. La Terre demeure la seule planète connue où existe une forme de vie organisée. La place de la Terre par rapport au Soleil a permis à l’atmosphère d’avoir une température suffisamment basse pour provoquer la condensation de la vapeur d’eau. Des océans et un cycle de l’eau sont ainsi

11_O_02_a I2 - Parenté entre êtres vivants et fossiles – Phylogenèse –Evolution LIENS DE PARENTE ET DONNEES MOLECULAIRES VERSION ANAGENE Fiche sujet - candidat L’établissement de relations de parenté entre les vertébrés s’effectue par comparaison de caractères homologues anatomiques mais aussi moléculaires. On dispose de données moléculaires de deux types : des séquences nucléotidiques de gènes et des séquences peptidiques de protéines. On cherche à savoir si l’utilisation des séquences de molécules