Lieux Réels Dans Germinal

dans les différents milieux sociaux de la société du Second Empire. Ces forces animent la vie psychique groupale. La première puissance est la pulsion germinale. Elle soude le groupe, affaiblit le moi et maintient la survie de l’espèce. Cette énergie ne disparaît jamais. Rien ne meurt vraiment. Tout revient à la vie. Face à cette puissance germinale, le personnage s’appuie sur les forces létales pour nier sa nature pulsionnelle. Ce sont des forces de repli qui coupent le personnage du groupe et le

conte de faits, alors ? Ce qui caractérise le roman au long cours, c'est l'épaisseur : cette narration longue, extensible et malléable, démontre que le romancier ne s'abandonne pas à l'imagination toute puissante mais à l'observation du monde : les lieux, les dates, la période historique, les faits ou anecdotes, les mœurs, les habitudes ou les conditions de vie, etc. A tel point qu'un philosophe déclara un jour qu'il avait acquis bien plus de connaissances et reçu des enseignements dans les romans

« de 1830 » [+ exemples personnels]). Le personnage de roman n'est que la vision d'un homme à une époque et à un moment donnés. Pourtant le roman donne aussi accès au cœur humain. Chacun des personnages, parce qu'il est composé de plusieurs êtres réels, comporte une « parcelle » du cœur humain en général. Balzac explique que, « souvent, il est nécessaire de prendre plusieurs caractères semblables pour arriver à en ​ composer un seul [...] La littérature se sert du procédé qu'emploie la peinture,

»  [+  exemples  personnels]).  Le  personnage  de  roman  n'est  que  la  vision  d'un homme à une époque et à un moment donnés. Pourtant le roman donne aussi accès au cœur humain. Chacun des personnages, parce qu'il est composé de plusieurs êtres réels, comporte  une  «  parcelle  »  du  cœur  humain  en  général.  Balzac  explique  que,  «  souvent,  il  est  nécessaire  de  prendre  plusieurs caractères semblables pour arriver à en ​ composer un seul [...] La littérature se sert du procédé qu'emploie la peinture

description d’un objet, d’un lieu, d’un personne. La description peut être objective, lorsqu’elle est conduite de manière détachée et se donne le but principal de reproduire l’objet tel qu’il est ou tel qu’il apparaît (descriptions de bâtiments, de lieux, de monuments telles qu’on les trouve dans les guides touristiques). Elle peut être subjective, lorsque la participation émotive de l’auteur détermine le choix des mots utilisés pour décrire (par ex la description d’une personne aimée, dans un roman

conte de faits, alors ? Ce qui caractérise le roman au long cours, c'est l'épaisseur : cette narration longue, extensible et malléable, démontre que le romancier ne s'abandonne pas à l'imagination toute puissante mais à l'observation du monde : les lieux, les dates, la période historique, les faits ou anecdotes, les mœurs, les habitudes ou les conditions de vie, etc... [2° alinéa : énoncer clairement le sujet de la dissertation en reformulant la citation] A tel point qu'un philosophe déclara

comme une « parcelle » du cœur humain en général : – parce que le romancier part du réel, de son expérience (cf. Montaigne : « chaque homme porte la forme entière de l’humaine condition ») ; – parce que le personnage est le composé de plusieurs êtres réels. Cf. Balzac : « Souvent, il est nécessaire de prendre plusieurs caractères semblables pour arriver à en composer un seul, de même qu’il se rencontre des originaux où le ridicule abonde si bien, qu’en les dédoublant, ils fournissent deux personnages

emploi d’un « je », présence d’une histoire présentée comme réelle (« donner cette histoire », nom de l’auteur texte A ; « les faits que je vais raconter », nom et surnom du personnage principal texte D) : 0,5 point - précision des dates et des lieux : lieu de découverte et datation du manuscrit (« il y a quarante ans qu’il est écrit », ligne 11, et datation du repas « il y a douze ans » ligne 43 (texte A) ; date de 1917 et allusions à une « affaire » (texte D), ancrage dans un passé présenté

l’Indochine à l’époque de la colonisation avec sa mère et ses frères, son récit décrit l’expérience de sa propre lutte, de sa propre survie. Il est le récit exact de l’adolescence de l’auteur : les lieux, maisons et pays évoqués dans le texte sont les mêmes que ceux où l’auteur a passé sa jeunesse : ils sont réels. De plus Marguerite Duras utilisent certaines méthodes rendant son récit réaliste aux yeux du lecteur : le texte est narratif, combiné au genre autobiographique, il donne une description réelle

Textes analysés en lecture analytique L.A n°1 : « Le portrait du père Grandet », Eugénie Grandet (1833), Honoré de Balzac L.A n°2 : «La mort de Gavroche », Les Misérables (1862), V, 1, Victor Hugo L.A n°3 : « La découverte du Voreux », Germinal (1885), Émile Zola, I, 3 Documents complémentaires : Extrait de Le Rouge et le noir, Stendhal, 1833, II, 19 Extrait de l'avant propos de 1842 à La Comédie humaine, Honoré de Balzac Extrait de William Shakespeare, Victor Hugo, 1864 Extrait