Lingénu Comique

fonctions assurent la relation maitre-valet dans l'économie de l'œuvre. Tout d'abord, nous verrons que cette relation met en place un dialogue entre les deux personnages, puis elle montre la philosophie de Diderot. Enfin, elle met en place un registre comique. Nous pouvons voir qu'un dialogue est instauré entre le valet et son maitre car ils sont complémentaires. Jacques est u grand bavard alors que son maitre est plutôt silencieux. En effet, avec le dialogue, la relation s'inverse car Jacques domine

mœurs. La pièce traitera des relations hypocrites des gens dans la société. Alceste sera lui du côté de la sincérité et d’emblée est créée une tension dramatique puisque c’est un personnage qui s’écarte des autres. • la question du registre : le comique dans cette scène est d’un genre particulier, qui fait sourire par sa lucidité mais qui porte surtout à la réflexion : c’est le « rire dans l’âme » qui provoque chez le lecteur à la fois complicité et réflexion sur son propre comportement. II La

beaucoup de registres différents. Chapitre 3, indifférence de Candide qui passe dessus « des tas de morts et de mourants » alors que le lecteur ressent de la pitié. • Réécriture parodique de la Genèse au chapitre 1, comique de situation Adam = Candide, Eve = Cunégonde • Registre comique : Zadig Zadig sélectionne les candidats au poste de trésorier en les obligeant à danser (or volé dans l’antichambre dans leurs poches) Molière, l’objectif de la comédie est « de corriger la vie des hommes »

Dom Juan de Molière, Acte I scène 1 Contexte : Objet d’étude : Le théâtre Registre : Comique Type de sujet : Commentaire littéraire Texte étudié : Dom Juan, Acte I, scène 1 Auteur : Molière (1622, 1673) Le plan du commentaire : I. Une scène d’exposition 1) Un éloge paradoxal 2) Une scène pour exposer la situation 3) Le portrait de Dom Juan II. L’inscription de la pièce dans une idéologie 1) Libertinage et matérialisme 2) L’imitation inavouée du valet 3) La critique implicite de

ANNONCE DES AXES Une leçon de pédagogie u Maîtrise du temps ; une organisation efficace • Le temps est agrandi : repères temporels précis et la multiplicité des paragraphes détaille chaque activité • Le temps est dédoublé : -> effet comique -> actions concomitantes -> juxtaposition d’activités généralement dissociées • Le temps est rythmé : -> Répétition des leçons et vérifications trois fois -> Beaucoup de lectures de textes -> Multiplicité des paragraphes u Le maître est consacré

cherche à mettre en valeur avec drôlerie le caractère ridicule, insolite ou absurde de certains aspects de la réalité, qui dissimule sous un air sérieux une raillerie caustique. Dans un texte littéraire, il y a évidemment de très nombreux procédés comiques qui peuvent être appliqués tel que la répétition, la redondance et l’exagération, qui permettent un effet « burlesque », il y a l’ellipse, la litote, les métaphores, les euphémismes et l’antiphrase qui visent un effet plus ironique ou simplement

langue) C. Supériorité apparente d’Alceste (répartition de la parole, ...) II. MAIS RIDICULISATION D’ALCESTE DANS UNE PARODIE COMIQUE DU TRAGIQUE A. Un ton tragique inadéquat avec la raison invoquée B. L’excès d’Alceste empêche ses propos d’être pathétiques ⇒ il est comique C. Comique de situation : Célimène ne peut comprendre les reproches d’Alceste D. Contraste comique entre les deux personnages : sagesse et folie 2 III. LA VICTOIRE RÉELLE DE CÉLIMÈNE ET L’AGGRAVATION DU MALENTENDU ET DE

critique. L’auteur a ainsi voulu mettre en avant le caractère « monstrueux, hideux, ignoble » des Hommes, tout en narrant une histoire. Enfin, le décalage qu’entraîne le regard assumé par un observateur néophyte crée un effet de surprise, voire un effet comique, l’utilisation du regard extérieur permet alors de susciter l’intérêt du lecteur, tout en critiquant. Enfin, l’auteur peut faire ressortir des aspects largement critiquables de notre société qui nous paraissent invisible tant nous nous y

de l’histoire d’Electre et en a fait une parodie comique, il a choisit d’y intégrer de nouveaux personnages comme Agathe qui décide de tromper son mari, le Président. Dans cette scène, celle ci est en présence d’un de ces amants et lui explique comment mentir afin de ne pas se faire découvrir par son mari, mais celui-ci retourne la situation et lui reproche d’être lui-même trompé. La transition du statut des personnages est-elle l’origine du comique de situation de cette scène ? La scène peut être

personnages sont réunis et la tension est si forte que l’on peut se demander comment cette scène peut-être comique. Sans doute, la situation de quiproquo est-elle propice au comique mais nous verrons que ce registre prend dans la scène de multiples dimensions. Cette scène est essentiellement construite à partir d’une situation de quiproquo sur laquelle repose en grande partie le comique. La surprise de l’arrivée de Bazile représente un coup de théâtre et un risque pour tous. En effet, c’est une