Litterature Du 20e Siecle

Introduction aux grandes théories du théâtre Introduction Le théâtre c'est à la fois une pratique d'écriture, et une pratique de représentation. Du XVIIe siècle jusqu'aux années 1880= poétiques=> objet principal, c'est l'écriture de la pièce. Exception=Paradoxe sur le comédien de Diderot= première approche théorique moderne de l'art de l'acteur (1830) 1880=avènement du metteur en scène (le terme apparaît à avoir des années 1830) 1880= théories de la représentation Chapelain, d’Aubignac=

du regard du raciste sur une différence, souvent anatomique. Elle peut être « visible » – la pigmentation de la peau – mais ne l’est pas nécessairement : le regard raciste peut exister sans s’appuyer sur des différences visuelles évidentes. La littérature antisémite a ainsi abondamment cherché, sans succès, à définir les critères qui pourraient permettre de reconnaître visuellement les Juifs et a finalement dû mettre en avant des différences invisibles, imperceptibles pour l'œil humain. Deuxièmement

12 La couleur est un domaine omniprésent dans la vie actuelle, le rouge en fait partie. En effet, elle est la deuxième couleur préférée des occidentaux après la couleur bleue de nos jours. Pourtant, celle-ci était très prisée il y a quelques siècles. L’histoire a permis de retracer la représentation qui se cache derrière cette couleur à la fois si compressible et d’un autre côté très complexe. On pourrait presque dire qu’il s’agit d’une couleur

1. Aufklärung (1720–1785) Le 18ème siècle est dominé par un mouvement de pensée que l’on appelle l’Aufklärung (Siècle des lumières en France; en all. ce mot signifie ≈ “éclairement, clarification”). Son but est de créer une société qui permette à tous les hommes d’atteindre au bonheur terrestre (irdische Glückseligkeit). C’est pourquoi on essaye de se libérer de toute forme de dépendance (die Abhängigkeit) spirituelle et politique. En 1783 le philiosophe Immanuel Kant caractérise l’Aufklärung comme

Le lecteur, un co-auteur? Au 20e siècle, la déchéance de l’auteur par la critique et la déchéance de l’idée même de sens favorisent l'idée selon laquelle le lecteur a une place importante dans la littérature. D'après Michel Tournier, par exemple, le lecteur est le co-auteur du livre. D'après lui, donc, le lecteur aurait sa place dans le processus de création. Il serait une condition de l’existence de l’œuvre. Cette conception de la collaboration entre auteur et lecteur est fondée contre celle

politique de cette époque n’en finit pas avec des exploits et victoires sur les champs de bataille. L’unification nationale consiste aussi dans une langue et religion communes qui vont préserver l’identité culturelle et nationale pendant les cinq siècles de domination ottomane. C’est notamment le rôle de la langue et de la religion enflammées par les souvenirs de la force que la Bulgarie représentée sur les Balkans, appelée « empire » sous Siméon le pays avait adopté le Slavon en tant que langue commune

l'espace de quatre années, deux bombes font exploser le paysage littéraire français. Ces bombes? Voyage au bout de la nuit et Mort à crédit, deux romans signé Louis-Ferdinand Céline, qui marquent de leur empreinte l'histoire de la littérature française du XXème siècle. Céline est mort, il y a maintenant cinquante ans, le 1er juillet 1961, il figurait parmi les 500 personnalités et événements pour lesquels le ministère de la culture souhaitait, en 2011, des célébrations nationales (en l'occurrence

rôle), nous coupe de nos racines et, en nous faisant adulte, nous investit d'une responsabilité, nous oblige à lui succéder. 2. Quelles sont les raisons de ce type de roman au 19e siècle? Pourquoi n'y en a-t-il quasiment plus au 20e siècle? La raison de l'existence du roman d'apprentissage au 19e siècle était la promotion de la bourgeoisie, ce qui n'est plus nécessaire aujourd'hui, au travers d'une éducation, d'une découverte de cette société par quelqu'un de naïf. Les romans d'apprentissage

tracés au Congrès de Vienne en 1815 demeurent quasiment inchangés en 1848. L’Europe est, encore au milieu du 19e siècle, largement conservatrice et la Sainte Alliance entre l’Empire russe, l’Empire d’Autriche Hongrie et la Confédération Germanique gouverne une grande partie de l’Europe niant les aspirations nationales. L’économie est encore largement basée sur l’agriculture au 19e siècle même si l’industrialisation est amorcée en Europe de l’Ouest. La société, dans les empires de la Sainte Alliance

Au début du 20e siècle, la question de l’identité devient de plus en plus problématique. Dans le monde artistique, on assiste au développement de formes d’art novatrices qui cherchent à trouver de nouvelles réponses, de nouvelles façons de concevoir l’être humain. Qu’il s’agisse des débuts de l’art abstrait, du fauvisme et du cubisme en peinture ou de la montée du jazz aux États-Unis, ce ne sont pas les exemples qui manquent pour illustrer ce renouveau artistique. Dans la littérature française, de