Litterature Esthétique Ou Éthique

aristocratique, mais son destin devient individuel : il n'incarne plus les valeurs réelles, mais fictives : celles des romans de chevalerie , des romans de geste médiévaux. Nourri de ces lectures, guidé par sa folie (topos) il vit des aventures et confond littérature, rêve, réalité. Son idéal s'oppose aux valeurs d'une société en transition. C'est un héros charnière, comme les héros des romans picaresques (picarro : homme de basse origine qui tente de franchir les classes sociales, et « voyage «  dans la société)

collectionneur, gens fortunés d'Europe qui pouvaient circuler. La collection du pape était publique, se trouvait dans les jardins. A partir du XVème explosion du collectionnisme, donc: nombreuses fouilles. Tout cela a suscité un intérêt pour l'Antiquité, esthétique d'abord, scientifique (identifier, reconstituer les œuvres), archéologique, social et économique (parce que ces œuvres ont pris de la valeur économique et ont donc été convoitées par les classes sociales les plus élevées, signe de richesse). Des

 de  grammaire,  page  100.     Epreuve  sur  dossier  :     -­‐  le  dossier  de  didactique  du  français,  page  109.   -­‐  «  Agir  en  fonctionnaire  de  l’Etat  et  de  manière  éthique  et  responsable  »   page  120.               2 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! PRÉSENTATION!DU!CONCOURS! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 3 Pour! les! candidats! qui! s’y! présentent! les! concours

la poétique de l’écrivain, en tant que choix opéré par lui parmi un ensemble de possibles : stylistiques, thématiques, narratifs etc., nous permettra de mettre en évidence la subversion dont fait preuve Kadaré par rapport aux injonctions de la littérature albanaise du réalisme socialiste (période à laquelle correspond la parution de tous les ouvrages de notre corpus à l’exception de Vie, jeu et mort de Lul Mazrek). Or, il faut souligner que jusqu’à présent, la forme des romans de Kadaré n’a été malheureusement

ses actes. - Il fonde et défend ses jugements en s'appuyant sur sa réflexion et sur sa maîtrise de l'argumentation. Il comprend les choix moraux que chacun fait dans sa vie ; il peut discuter de ces choix ainsi que de quelques grands problèmes éthiques liés notamment aux évolutions sociales, scientifiques ou techniques. - L'élève vérifie la validité d'une information et distingue ce qui est objectif et ce qui est subjectif. Il apprend à justifier ses choix et à confronter ses propres jugements

! Dans cette fiche la plupart des phrases sont reprises telles quelles de l'ouvrage. Attention aux citations ! Précis de littérature française du XVIIIè siècle. Robert Mauzi (dir.) Introduction : auteurs, lecteurs et libraires. La littérature française du 18è s'épanouit dans l'Europe tout entière. Toute éducation aristocratique complète doit comporter un voyage à Paris, les échos de la vie littéraire des gazettes sont attendus, les classiques français circulent, les souverains appellent

Le monde gréco-romain Les mythes grecs Tenter de cerner la religion grecque ne paraît pas difficile : statues ou vases nous ont familiarisés avec l’apparence des dieux, dont les noms, les actions et le caractère nous ont été transmis par la littérature. D’ailleurs, certains de leurs temples sont encore debout. Pourtant, cette religion ne possède pas de textes sacrés auxquels il soit possible de se référer, comme on se plonge dans la Bible ou les Védas indiens. Les Grecs ne nous ont légué que

le sentiment de la mort des civilisations et la conscience de la barbarie humaine 1914-1918 (5)   [pic] Otto Dix, Schützengraben (v. 1917) Collection particulière Il va sans dire que la Grande Guerre a beaucoup influencé les arts : littérature, musique, peinture, etc. Difficile reconstruction sociale et économique de la France, qui a perdu plus de 1 300 000 hommes pendant la Grande Guerre, et dont les infrastructures sont fortement endommagés Les années folles [pic] Max Beckmann

divers genres, un mouvement culturel et artistique d’ampleur européenne. On s’attache à leur donner une vue d’ensemble des grands traits de l’humanisme renaissant, de son histoire, des valeurs qu’il promeut
et des mutations religieuses, éthiques, scientifiques et esthétiques qui en accompagnent le développement.
On amène ainsi les élèves à réfléchir sur les sources antiques de la culture européenne et à découvrir les racines communes des représentations et des valeurs qui transcendent la diversité des

-------------------------------Profil du cours : Ce cours qui pourrait être aisément s’intituler « approche ou composition artistique » est dirigé aux étudiants d’école professionnelle de niveau moyen et/ou universitaire en matière de formation esthétique et artistique, i.e. dotée d’une très forte accointance avec la conception, la composition et la création artistique d’une manière générale et en particulier picturale, sculpturale et architecturale, en dépit du fait que la tendance générale est