Littérature Comparée

XVIIème siècle : Le Bernin, Poussin, Le Guide, Le Lorrain XVIIIème siècle : Hallé, Boucher, Falconet XIXème siècle : Chasseriau, Gérôme XXème siècle : Delvaux Pilier des six grands domaines artistiques Arts du langage, en particulier de la littérature écrite (Les Métamorphoses) Arts du visuel, en particulier des arts plastiques (peinture, sculpture, gravure) Pilier des listes thématiques Thématique « Arts, espace, temps » : l’œuvre d’art et les grandes figures culturelles du temps et de

qui étudie le fonctionnement d’un organisme vivant ou d’une de ses parties. 94 Séquence 2-FR20 © Cned – Académie en ligne Dans ce contexte, Zola évolue assez vite vers le réalisme, courant artistique qui se veut proche du réel ; en littérature, le chef de file du réalisme est à l’époque Flaubert, contre son gré. Zola a eu l’idée de l’intrigue de Thérèse Raquin en lisant un feuilleton dans Le Figaro, La Vénus de Gordes d’Adolphe Belot et Ernest Daudet. Dans ce feuilleton, les amants meurtriers

Prolongement : la réécriture cinématographique. Séance 1 Séance 2 Séance 3 Étude des spécificités du genre narratif (narration, focalisation) ; leur transposition possible au cinéma. Séance de synthèse. Prolongement : la réécriture (étude comparée de la structure et de la focalisation dans le roman de Balzac et le film d’Yves Angelo). Séance 4 – « Le colonel Chabert était aussi parfaitement immobile » à « Par là s’est enfuie l’intelligence ! » (p. 60-62). – « Huit jours après les deux

d’argumentation. Nous voyons qu’ici le domaine de discussion est celui de la littérature engagée, militante, de la littérature de combat. Nous sommes dans la confrontation des opinions, des convictions, aux frontières du choc des idéologies.    À ce point de la réflexion, il faut envisager des limites, une éventuelle contradiction, pour ne pas se laisser enfermer dans l’acquiescement béat. Est-ce bien la vocation de la littérature d’être un outil au service d’une cause ? Ne devrait-elle pas se montrer

Audrey Giboux, Université Paris-Sorbonne (Paris IV) Ambiguïtés terminologiques et idéologiques de la modernité1 La Modernité peut-elle avoir une histoire ? Lui en reconnaître une, n’est-ce pas nier son caractère d’absolu ? L’abondance de la littérature critique consacrée à ce sujet témoigne de la difficulté à dresser un inventaire des visages du moderne : il est en effet parfois difficile de les distinguer de leurs avatars modernistes, postmodernes, avant-gardistes ; de plus, la notion de « moderne

UNIVERSITÉ SAINT-ESPRIT DE KASLIK FACULTÉ DE LETTRES DÉPARTEMENT DE LANGUE ET LITTÉRATURE FRANÇAISES REMISE EN QUESTION ET QUÊTE IDENTITAIRE DANS L’ŒUVRE AUTOBIOGRAPHIQUE D’ANNIE ERNAUX Thèse de Doctorat préparée par Samar ROUHANA Sous la direction de Madame le Professeur Nicole SALIBA-CHALHOUB Kaslik-Liban 2008 REMERCIEMENTS Je remercie en premier lieu Madame Nicole SALIBA-CHALHOUB qui a supervisé mon travail. Sa direction minutieuse et exigeante, sa patience et sa bienveillance

pour mission d'établir aux États-Unis des lieux d'asile pour des écrivains menacés ou en exil. C'est un ami de l'écrivain américain Jim Harrison que nous auront l’occasion de rencontrer lors du prochain exposé. Il a enseigné jusqu’à récemment la littérature contemporaine à l’université de Princeton, une des plus prestigieuses du monde avec Yale et Harvard Deux de ses romans ont été adaptés au cinéma : Affliction et le livre que je vais présenter aujourd’hui de beaux lendemain. Ce dernier obtient un

au texte source, la littérature indienne offre des choix variés. Il y a de nombreuses œuvres qui représentent la culture-femme et la plupart de ces œuvres sont écrites par des femmes. Donc, on peut les catégoriser comme l’écriture-femme. Il faut souligner le fait que la littérature indienne est très riche et l’écriture-femme contribue largement à cette richesse. Il y a de nombreuses écrivaines indiennes qui ont beaucoup essayé de développer l’écriture femme dans la littérature indienne et la plupart

APOLLINAIRE Placer un marque page ici Chapitre 2         COMPRENDRE ALCOOLS     DE GUILLAUME APOLLINAIRE             PAR     JODELET DULONG NGOMPE TATIEMZI   AVANT PROPOS            Les candidats aux examens et concours, enseignants et chercheurs en littérature française trouverons dans ce modeste manuel une préparation sérieuse et efficace à l’acquisition des savoirs faire pour lire un texte poétique.          Ce manuel est délibérément conçu dans une formule condensée. Pratique et rédigé, il est présenté

de guerre. Il participa à l'occupation de l'Alsace puis de la Sarre par les troupes françaises. Après la guerre, il retrouva en 1919 André Breton en compagnie de Philippe Soupault. Ils fondèrent tous trois la revue au titre antiphrastique de ‘’Littérature’’. Tristan Tzara étant arrivé à Paris en 1920, ils adhérèrent au mouvement Dada. Confirmant sa vocation d’écrivain, il publia : ____________________________________________________________ _____________________ “Feu de joie” (1920) Recueil