Livre 1 République Platon

penser aux applications pratiques des sciences, à leur lien avec l'industrie ? Si cela est plausible, il reste encore à examiner si l'art mérite d'être jugé moins indispensable. Les critères au nom desquels on l'affirmerait lui sont-ils appropriés ? 1. Les raisons de la question A. Le présupposé du sujet Selon Aristote, l'adjectif « nécessaire » est d'abord synonyme de fatal ou d'inéluctable. Il désigne « ce qui ne peut pas ne pas être. » Mais Aristote indique aussi l'existence d'une autre définition

❋ La vérité Définition : 1. Connaissance reconnue comme juste, comme conforme à son objet et possédant à ce titre une valeur absolue, ultime. 2. Norme, principe de rectitude, de sagesse considéré(e) comme un idéal dans l'ordre de la pensée ou de l’action. 3. Accord de la pensée avec elle-même, considérant la forme et la cohérence de la connaissance ou de son expression, indépendamment de son contenu, de toute observation du monde. [Chez Kant, selon un critère logique ou formel] 4. Conformité d'un

........................................................................................................2 I-PREMIERE APPROCHE........................................................................................................................2 1-Analysez ces formules du sens commun ............................................................................2 2-Cherchez d’autres formules concernant les notions de vérité, d’erreur, de mensonge................................................

------------------------------------------------- Histoire des idées politiques ------------------------------------------------- Introduction Commencement des idées politiques, avec les auteurs Grecs (Platon …) qui sont à l’origine de notions fondamentales. Pour que commence l’histoire des idées pol il semble que deux choses soient nécessaires : * Que l’objet de la connaissance existe : L’Etat * Que l’instrument de toute science existe : La pensée rationnelle Est-ce que ces conditions

Sujet 1, composition Sujet national, juin 2014, série L Les œuvres d’art éduquent-elles notre perception ? „Comprendre le sujet Ce sujet porte sur l’influence des œuvres d’art sur notre perception : ont-elles pour effet de l’éduquer, c’est-à-dire de la former, de l’améliorer, de la conduire et de l’élever vers son plein épanouissement ? Nous reconnaissons aux œuvres d’art le pouvoir de frapper notre perception en lui donnant à voir une beauté ou des nuances que nous ne savons ordinairement pas

Grèce antique au Moyen Âge européen, la réflexion économique est dominée par les interrogations que suscite, d’un point de vue essentiellement moral, le développement de l’économie marchande(Boncœur et Thouémont, 2017)Le contexte historique associé 1. Une cité athénienne en perte de puissance suite à une épidémie (430-426 av. J.-C.) ayant causé des dizaines de milliers de décès – dont probablement celui de Périclès en 429 – et à la défaite contre Sparte lors des guerres du Péloponnèse (431-404

métal réutilisable et plus résistant que le bois utiliser avant, Gutenberg développe aussi la presse à papier. L’imprimerie révolutionne les conditions de vie de la partie intellectuelle et son succès fut si rapide qu’en quelques mois le prix d’un livre imprimé était deux tiers moins chères que les manuscrits. Tous les livres deviennent accessibles aux différentes classes. L’apparition des « classes » dans le domaine de l’éducation est nouvelle aussi. A partir du XVIe siècle, les élèves des collèges

considéré comme infaillible et de nature à reconstruire tout l’ordre du savoir (l.20-22). Quelle peut être la portée d’une telle affirmation ? Sur quoi repose son infaillibilité, son caractère « indubitable » ? (L.7) Dans un premier temps (de la l.1 à 7), Descartes explique qui se consacre maintenant à « la recherche de la vérité » ce qui l’amène à adopter une attitude tout à fait nouvelle qui va consister à rejeter comme absolument faux tout ce qui pourrait présenter « le moindre doute » l.5-6

CM1 Economie Introduction : 1 – L'Economie est-elle une science? (Un discours ancien, Etymologie, le critère de démarcation entre science et non-science, le problème du test, la subordination à la philosophie-religion-politique, la naissance, l'autonomisation marginaliste) : Qu’est – ce que la science économique ? Etymologie du mot « économie » : oikon : logis, nomos : loi, règle. Selon Xénophon l’économie c’est la règle de bonne gestion du logis. L’économie est un discours qui est devenu une

Chapitre 1 L’émergence du discours scientifique 1) Le discours religieux et le discours scientifique Le discours religieux est un discours d'axiomes, de dogmes que tu ne peux pas discuter. Le discours scientifique au contraire de deux autres, admet ses erreurs et donc se renouvelle et s'enrichit de l'intérieur. 2) L’émergence de la pensée scientifique : la philosophie grecque avant et après Socrate Les présocratiques sont des penseurs qui dans la Grèce antique ont participé aux origines