Livre Du Professeur 3ème

changé après ses frasques, mais le magasin a grandi. On en sait très peu sur la famille habitant au 2e étage. Ils sont détestés de tous car ils ne « font jamais comme tout le monde ». La seule indication est le métier du mari, écrivain. Il publie un livre révélant les déboires des hommes influents de Paris dont M. Duveyrier (le second propriétaire) ce qui ajoute encore à la haine que les locataires portent à cette famille. M. Gourd, le concierge, dit à son sujet : « Des horreurs ! continua-t-il, d'une

« Führer », en français « le guide ». Sa politique impérialiste et antisémite a causé la mort de beaucoup de personnes, principalement Juives. Enfance et Jeunesse Hitler est le 4ème des cinq enfants d’Alois Hitler et de Klara Pölzl. Klara était la 3ème femme d’Alois, elle était plus jeune que lui. La plupart meurent en bas âge, excepté sa sœur cadette, Paula. Sa mère lui prodigua beaucoup d’affection pour combler le vide et la sévérité de son mari. Adolf ne manqua de rien. D’après sa sœur, Hitler

comique : la joie, le rire. → Registre didactique : instruire, transmettre un savoir.(ex : manuel scolaire, discours de professeur) → 4- Les différents types de narrateur. 1ère pers.: le narrateur est intérieur à l’histoire : Interne : le « je » raconte son histoire, ex : la demeure d’astérion l1 à 89 Externe : le « je » raconte l’histoire d’autres personnes : il est témoin 3ème pers.: le narrateur n’est pas ans l’histoire : Omniscient : le narrateur sait tout Interne : Le narrateur adopte le

langue, qui le sépare des autres, le transplante : son premier départ. De 1914 à 1918, Bruxelles. Cinque ans d’occupation allemande. Première composition française. Un choc pour lui. Tout ce qu’il trouve en son imagination ! Un choc même pour le professeur qui le pousse vers la littérature. Mais il se débarrasse de la tentation d’écrire qui pourrait le détourner de l’essentiel. Quel essentiel ? Le secret qu’il a depuis sa première enfance soupçonné d’exister quelque part et dont visiblement ceux de

De la poésie lyrique à la poésie engagée au XXe siècle Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème mise à jour le 20 avril 2008 Site académique de Lettres de Paris (http://lettres.scola.ac-paris.fr/) En introduction : - problématique : l’objectif de cette séquence est de faire sentir aux élèves qui viennent d’étudier la seconde guerre mondiale, à quel point la poésie peut être (pour un même poète) tour à tour un moyen de chanter

l’éveil à la vie et annoncent un roman d’apprentissage. - Fumée que crache le bateau ancre le récit dans le monde moderne des bateaux à vapeur => crée aussi un premier brouillage de la vision. => Cette phrase initiale plante donc le décor du livre, l’élan vers un ailleurs « Des gens arrivaient hors d’haleine ; des barriques, des câbles, des corbeilles de linge gênaient la circulation ; les matelots ne répondaient à personne ; on se heurtait ; les colis montaient entre les deux tambours »

De la poésie lyrique à la poésie engagée au XXe siècle Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème mise à jour le 20 avril 2008 Site académique de Lettres de Paris (http://lettres.scola.ac-paris.fr/) En introduction : - problématique : l’objectif de cette séquence est de faire sentir aux élèves qui viennent d’étudier la seconde guerre mondiale, à quel point la poésie peut être (pour un même poète) tour à tour un moyen de chanter ses sentiments

Rapport de Stage NOM + Prénom E2 : Etude à Caractère Professionnel - 1 - NOM + Prénom Bac Pro Comptabilité Session : 2008-2010 E2 : Les dossiers fonctionnels dans l’entreprise Période de la formation en milieu professionnel : Du 26/01/2009 au 20/02/2009 Et du 21/09/2009 au 23/11/2009 E.C.P. Etude à Caractère Professionnel NOM + Prénom E2 : Etude à Caractère Professionnel - 2 - Sommaire Page n° Remerciements............................................

LES TRAGIQUES Livre Premier Misères AGRIPPA D’AUBIGNÉ v. 1271-1300 Théodore Agrippa d’Aubigné est né en 8 février 1552, près de Pons en Saintonge. Sa mère meurt en lui donnant le jour. À l’âge de sept ans et demi, Agrippa avait traduit le Criton de Platon. En 1560, à huit ans, Agrippa voyait une scène terrible à Amboise sur le chemin de Paris : les têtes des Protestants qui étaient suppliciés après l’échec de la Conjuration, sur les pieux. Son père, Jean d’Aubigné lui faisait prêter

définitions de la nouvelle. Le professeur les note au tableau et les élèves sur leur feuille. Ces définitions seront complétées, confirmées ou infirmées à la fin de la séquence dans une séance bilan. Faire observer les titres du corpus. Les élèves émettent des hypothèses de lecture, des horizons d’attente. - « Quand Angèle fut seule… » - « Le Dragon » - « Le Jeu du bouton » - Avez-vous déjà été tentés de lire un livre pour son titre ? - Le