Livret 2 Vae

vision ne tient pas compte des attentes des individus. • La vision du psychosociologue, là on va tenir compte des attentes des individus Aujourd’hui gérer du personnel c’est faire une synthèse de ces 3 visions. Les DRH sont tiraillés entre 2 objectifs • Les objectifs a court terme, flexibilité, recrutement, • Les objectifs à long terme, la motivation, la fidélisation du personnel Aujourd’hui la gestion du personnel c’est le développement du capital humain Les directions de

Réf. 2-I2962-NP-PA-21-13 - PAGE 1/14 BTS COMMERCE INTERNATIONAL SOMMAIRE Généralités sur le BTS 3 1. Diplôme 3 2. Modalités de passage de l’examen 3 3. Inscription à l’examen 3 Préparer le BTS avec le CNED 4 Le BTS Commerce International 5 1. Présentation 5 2. Épreuves d’examen 5 3. Stage en milieu professionnel 6 Les formations proposées par le CNED 6 1. Contenu et modes de préparations proposés 6 2. Organisation

territorial……………………………….………….…..10 1.2.3 le cadre réglementaire………………………….………….…..11 a – les lois cadres……………………………………….……..….…..11 b – les agréments du Foyer Creusois…………………….…..….……14 1.2.4 la population accueillie……………………………..…….…...17 2 Les Missions : sens et objectifs ……………………………………..……....19 2.1 Les missions de référence………………………………….……..…..19 2.2 Les objectifs de chaque service……………………………………..…20 2.2.1 Service d’Accueil et d’Orientation :

1 Mémoire de Master 2 LE SUFCO En partenariat avec l’IFCEES de Montpellier Domaine : Sciences Humaines et Sociales. Mention : Sciences de l’Education Spécialité : Responsable d’Evaluation, de Formation et d’Encadrement (REFE) Formation continue professionnelle en partenariat entre l’IFCEES et l’Université Paul Valéry. Montpellier 3 Contribution des sciences de l’éducation à la valorisation des pratiques professionnelles des travailleurs sociaux exerçant en services d’accompagnement à la vie

Sommaire Introduction 1. Présentation personnelle-------------------------------------------- Page 4-7 2. Le négociateur technico commercial----------------------------- Page 7 L'entreprise ASPI 1. Historique--------------------------------------------------------------- Page 8 2. Organigramme-------------------------------------------------------- Page 9 3. Les produits/ou les services --------------------------------------Page 10-13 4. Le marché -------------------------------------------------------------Page

modifications apportées au document : - Correction d’erreurs orthographiques. - Optimisation de la Mise en Page (gain de 20 pages). - Meilleure lisibilité du sommaire. - Mise à jour de la partie 2 (les variables organisationnelles). - Mise à jour de la partie concernant la VAE (Validation des Acquis de l’Expérience). - Mise à jour de la partie 4 (ajouts des fiches 4.4 à 4.7). - Mise à jour des fiches 5.1 à 5.7. - Mise à jour de la partie 8 par l’ajout de Sites Internet

année et 2 année) à plein temps ; – une formation épreuve par épreuve (unités de formation) à répartir sur une ou plusieurs années scolaires ; – des compléments d’enseignement en langue vivante. Généralités sur le BTS 1. Diplôme 2. Modalités de passage de l’examen 3. Inscription à l’examen Préparer le BTS avec le Cned Le BTS Commerce International 1. Présentation 2. Épreuves d’examen 3. Stage en milieu professionnel Les formations proposées par le Cned 1. Contenu de chaque formation 2. Moyens pédagogiques

missions de l’encadrement intermédiaire (responsable de secteur, chef d’équipe), maillon essentiel pour le bon fonctionnement de votre structure ? • avez-vous mis en place des actions ou des outils spécifiques ? 2 La démarche quaLité dans Les services à La personne 3 sommaire 2 3 3 7 8 10 12 15 16 17 17 19 21 24 24 28 28 29 30 33 35 36 38 41 43 46 49 50 53 55 58 présentation générale du guide méthode d’élaboration et de diffusion Et vous où en êtes-vous ? 1 - POURQUOI S’ENGAGER DANS

regroupement de catégories 380 corps. L’avantage de tout cela, c’est la simplicité. IL y a au moins 380 commissions paritaires. Notion de métier et de compétences IL existe un répertoire de métier appelé le RIME : 1/ description du métier 2/ description des activités essentielles du métier 3/ description des compétences requises 4/ compétences associées 5/ le domaine d’application 6/ corps et les grades concernés Les fiches métiers sont apparues à la Poste, puis à la police pour

l’intégration du salarié en mobilité, un accompagnement personnalisé peut être mis en place. Celui-ci sera suivi, assisté et formé par un référent ou par un tuteur en charge de faciliter sa découverte des routines et des particularités du service. Un livret d’intégration du salarié dans lequel seront consignées les différentes étapes d’intégration à son nouveau poste peut être également mis en place. * Sécuriser la mobilité, c’est aussi la rendre réversible. Au cours de sa phase d’intégration, le