Lois sur le statut des Juifs du régime de Vichy

o On associe fréquemment la science politique à la philosophie politique. La plupart des penseurs anciens ont pour volonté d’avoir le meilleur régime politique possible. Les penseurs ne réfléchissaient pas en chercheur politique mais en moraliste, en politicien. Pour Platon, l’objectif était de savoir quel est le meilleur système dans lequel le citoyen peut s’épanouir. L’objectif est de repérer le meilleur type de régie, on cherche a porter un jugement de valeur, une recherche d’éthique.

L'État français, la religion et l'école | | |Avec les lois de laïcisation scolaire de 1882-1886, la séparation des Églises et de l'école a, en France, précédé celle des Églises et| |de l'État (loi de 1905). Dès lors, l'école publique considéra que l'éducation religieuse ne la concernait pas, qu'elle incombait aux | |familles et aux institutions religieuses ; un jour de congé scolaire fut même prévu à cet effet. On eut tendance, autant par crainte | |de conflits que par respect pour la conscience

chaos le plus total. De ce chaos sortira Hitler, artiste raté qui trouva son inspiration dans les tranchées de 14-18, et le parti national-socialiste (nazi). Convaincu de la supériorité de la race aryenne*, affirmant que les autres peuples et les Juifs étaient inférieurs à eux, et revendiquant un espace vital, à l’Est, pour assurer la survie de la race allemande. En mars 1933, le président Hindenburg nomme Hitler chancelier* : une des périodes les plus terribles de l’humanité commence.

doit pas se confondre avec le droit administratif (régit relation administré et administration) ou internationale public (régit les relations entre les différents États). Le droit constitutionnel comprend l’étude de la constitution c’est à dire le statut juridique de l’État qui fixe l’organisation des pouvoirs public. Les droit fondamentaux et devoir des citoyens. Le droit parlementaire qui régit la vie et l’activité des assemblées le droit électorale qui fixe les réglés du jeu pour la désignation

permet alors de se donner des moyens supplémentaires pour répondre à des questions déjà posées par des hommes appartenant à des sociétés antérieures. De la période de Vichy, le sport semble, dans les deux cas, permettre un contrôle et une éducation de la jeunesse. Le gouvernement de Vichy défendait l’idée d’un sport pour tous, le régime avait ainsi pour objectif de souder les citoyens après la défaite face à l’Allemagne. Toutefois les contextes politiques et idéologiques sont bien évidemment très différents

Le citoyen est au centre des préoccupations. La révolution est une rupture donc il faut créer un nouveau citoyen, et pour ça il faut l’instruire et pas avec les modèles de l’ancien régime. Il faut donc rompre avec l’institution religieuse. C’est un siècle entre lutte scolaire (Etat/église) et changements de régimes (Bonaparte, restauration, coup d’état etc…) qui vont à chaque fois avoir une représentation de l’instruction du citoyen. Avant c’était les aristocrates qui recevaient l’enseignement

multiplient, ce personnel se met au service de l’Etat et non plus du seul chef. Ces agents de l’Etat vont voir leur statut défini par des règles d’organisations, utiles dans le rapport de soumission de l’administration au politique. Première Partie : Administration, Politique, Pouvoir Gouvernemental et Agents de l’Etat Chapitre 1 : Administration et gouvernement à la fin de l’Ancien Régime L’Etat se construit en France vers le 16ème siècle et le règne le plus important est alors celui de Louis

d’être objective et ne laisser aucune part à la subjectivité quelle qu’elle soit. En outre, la science n’a pas à analyser l’opportunité de tel ou tel type de régime et ne doit pas servir une idéologie. « Il semblerait donc qu’une théorie pure du droit soit inopportune en ces temps où, dans quelques-unes des grandes puissances où sévit le régime de la dictature, des théoriciens du droit parmi les plus éminents ne connaissent pas de tâche plus élevée que de servir – par leur ‘science’ – le pouvoir politique

seulement à la personne qui exerce un emploi public mais aussi au cadre juridique, à la relation entre le fonctionnaire et l’administration. B. L’apparition d’un droit de la fonction publique Jusqu’en 1946, il n’existera pas de statut général républicain de la fonction publique. Autrement dit, la situation du fonctionnaire était régie par plusieurs textes de valeur légale et règlementaire qui ne s’inscrivaient toutefois pas dans un ensemble cohérent. Il n’existait pas réellement

plus souvent) sont certes écrites mais très limitées en volume, voir lacunaires et par conséquent c’est la pratique de la constitution qui doit combler ses lacunes et doit révéler la nature du régime. Exemple : la France de la III République fondée par 3 lois constitutionnelles adoptées en 1875. Ces trois lois font aucune référence au président du conseil, c’est à dire au chef du gouvernement. - L’étude des constitutions au cas par cas est impossible ou très fastidieux. Il est dès lors indispensable