Lorenzaccio Quel Sont Les Caractéristiques Des Personnages

Gérôme (grand peintre d’histoire : beaucoup de scène de gladiateur) et Alexandre Cabanel (fresque murale). * Meilleur possibilité Rome avec la villa Médicis * Une fois l’école fini, on peut monter son atelier (représentation par Courbet), caractéristique principalement parisienne dans le quart Saint Germain des Près, quartier Montparnasse et Montmartre plus tardivement à la fin du XIX siècle. Le principe de la peinture en plein air va se développer durant la monarchie de Juillet, avec l’école

qui nous soit parvenue), se mêlent grossièreté et poésie. Il critique très vivement la société de son temps, célébrant la paix et la sagesse. Au IVe siècle avant JC, la comédie devient moins obscène. On supprime le chœur qui est remplacé par des personnages types : le vieillard, la mère, l’ingénue… Le théâtre romain (vignette) A Rome, dès Romulus au VIIIe siècle avant JC, la ville a ses jeux. Ils se déroulent de septembre à mars. Les exhibitions présentées sont surtout des courses de chars, des

de ce regard qu’il soit une prison — ou un horizon. En fonction de la manière dont le regard d’autrui se rapporte à mon passé, il peut m’enfermer dans mon passé ou, au contraire, m’en libérer. C’est ce que nous avons illustré à travers ces deux personnages des Misérables de Victor Hugo que sont Javert, d’une part, et l’évêque, d’autre part. Javert est l’incarnation du regard qui enchaîne Jean Valjean à son passé : il est la chaîne qui fait de Jean Valjean un bagnard. Jean Valjean est celui qui pense

précédé de Ceci n’est pas un conte et de Madame de la Carlière. II. RESUME DE L’ŒUVRE Chapitre I : Jugement du voyage de Bougainville Le dialogue s’ouvre sur deux personnages qui attendent que le brouillard se lève pour pouvoir continuer leur périple. Leurs échanges semblent être la suite d’une conversation déjà entamée. Deux personnages, A et B, discutent du Supplément au Voyage autour du monde écrit par Bougainville, que B est en train de lire. A n’a pas lu l’œuvre, c’est pourquoi il pose de nombreuses

 DOSSIER SUR L’HISTOIRE DU THEATRE ET LES CARACTERISTIQUES DU GENRE THEATRAL Vous vous référerez également : I- Au manuel de textes - p.148-150 : histoire du théâtre, p.168, Brecht ; p.170-le théâtre dans le théâtre ; p.218 Notes et Contre-notes Ionesco ; vocabulaire du théâtre p.554-555, la représentation du texte théâtral, les principaux genres théâtraux p.556-557 -Les méthodes du bac p.588-fin -Exercices d’entraînement à l’expression écrite : p.187 II-Au manuel de méthodes : La

savoir encyclopédique lui est nécessaire, qu’il doit avoir l’ambition de tout connaître, que le monde qui l’entoure doit être exploré. Les références sont nombreuses (Quintilien, le sage Salomon...), les exemples et précisions également. Les caractéristiques du discours argumentatif sont ici : - Les indices d’énonciation, c’est-à-dire les différentes marques qui renseignent sur la position de l’émetteur par rapport à son énoncé : le « je » et le « tu », le présent de l’énonciation, les tournures

Hernani, Notre-Dame de Paris, Préface de Cromwell. - François-René Chateaubriand (1768-1848) : Mémoires d’Outre-tombe, Atala. - Alfred Vigny (1797-1863) : Les Destinées, Chatterton. - Alfred de Musset (1810-1847) : On ne badine pas avec l’amour, Lorenzaccio. - Alphonse Lamartine (1790-1869) : Méditations poétiques. - Gérard Nerval (1808-1855) : Les Chimères. Le Réalisme Milieu/fin 19ème siècle Après la révolution sanglante de 1848, réprimée violemment par le pouvoir, les illusions romantiques

Imaginez la réponse que Monsieur Prud’Homme adresserait au poète. Ce texte aura la forme d’une lettre et respectera le registre | |- Verlaine, « Eaux fortes», Monsieur Prud’Homme, Poèmes saturniens |que Paul Verlaine prête à ce personnage. | |NATHAN Interro des lycées 2008 |

précieuse. 4. Pour l’amour de Dieu, ayez pitié !   I- Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez â la question suivante (4 points) :   Comment l’écriture de ces trois textes de théâtre rend-elle compte du processus de transformation des personnages ? II. Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants (16 points) : Commentaire Vous commenterez le texte de Ionesco (texte B). Dissertation Au théâtre le rôle du metteur en scène peut-il être plus important que celui de l’auteur ? Vous

qu’ils dessinent. • Analyse de titres On proposera à la classe de comparer les résumés qu’ils ont produits avec le titre de la pièce et celui de chacun des actes. Les élèves pourront ainsi constater que ces titres, tout en mettant en avant les personnages principaux, laissent dans l’ombre un grand nombre d’informations essentielles. On leur montrera alors que ces titres ne sont pas informatifs mais suggestifs et symboliques, et on les invitera à analyser leurs effets sur le lecteur ou le spectateur