Loup blanc

ci-dessous. • Invention Vous composerez la préface pour une nouvelle édition des Fables de la Fontaine. -1- 1ère Français Sujet 112 Texte A : Jean de La Fontaine, « Le Loup et le Chien », Fables, 1668-1696. Le Loup et le Chien Un Loup n’avait que les os et la peau ; Tant les Chiens faisaient bonne garde. Ce Loup rencontre...

8 à 13 : réaction du Loup, qui diffère de celle du Renard vis à vis du Lion v.14 à 30 : partie centrale au discours direct ; intervention du Renard v.31 à 34 : chute de la fable, le Lion suit les conseils du Renard ; la ruse, ou l’habilité, triomphe. Le récit est solide et structuré ; il commence au passé, se poursuit au présent de narration pour plus de vivacité et finit au passé. La Fontaine donne une majuscule à chacun de ses personnages sauf au ver 25, « d’un loup écorché vif », lorsque

| SYNTAXE |Fautes de syntaxes | | |Devoir n°2 : -En effet les enfants en voyant le loup manger à |-Il ne faut pas mettre le « à » avant le mot « agneau » | |l’agneau. | | MOT OU PHRASE MAL DIT

 la fable présente en général un schéma narratif plus ou moins étoffé selon les auteurs.  Ainsi, la plus complète dans le corpus est celle intitulée « Le Loup et le chien »de La Fontaine, un auteur  classique du XVII° siècle, qui présente la situation initiale avec la description du Loup (v.1­2), l'élément  perturbateur (v.3) qui correspond à la rencontre avec le chien ­étape que l'on retrouve dans la fable « Le loup et  le chien » d'Esope , un auteur grec de l'Antiquité, mais aussi dans celle de Phèdre, un latin. Suivent une série de 

Commentaire : La battue au loup p142 – 144 (folio) Jean Giono est un écrivain et scénariste français, né en 1895 et mort en 1970. Dans son œuvre, on note deux périodes : avant la guerre, son œuvre était appréciée pour son lyrisme, considérée comme un hymne à la nature et à l'harmonie. Mais la guerre et le double emprisonnement qu'il a connus ont modifié son regard sur le monde et sur l'homme. En 1946 Il publie Un roi sans divertissement. Toute l'œuvre est enclavée dans le titre, citation inachevée

2) -> Le loup et le chien 1) Le chien propose au loup de quitter la fôret pour venir vivre avec lui , Le loup refuse car s'il accepte il perdra sa libérté de courrir ou il veut , je pense que le loup à raison de refuser , car vivre une vie sans pouvoir faire ce que l'on veut ne vaut pas le coup de la vivre. 2) 3) La vie mérite d'être vécue en tant qu'homme libre et en mauvaise santé , plutôt qu'être vécue en tant qu'homme engraisser et prisonier. 4) Dans cette fable , le loup et maigre et

Canis lupus, un mammifère de la famille des canidés qui comprend également le loup gris, ancêtre sauvage du chien, et le dingo, chien domestique redevenu sauvage. Le chien est la première espèce animale à avoir été domestiquée par l'homme pour l'usage de la chasse dans une société humaine paléolithique qui ne maîtrise alors ni l'agriculture ni l'élevage. La lignée du chien se différencie génétiquement de celle du loup gris il y a environ 100 000 ans1, et les plus anciens restes confirmés de chien

: Grâce au financier, un modeste savetier prend possession d’une fortune mais perd son bonheur de vivre. La sagesse du savetier fait qu’il préfère récupérer ses « chansons » et son « somme » en rendant au financier les « cent écus ». le lion le loup et le renard : c'est une moquerie encore envers la cour et le roi que fait JDLF ici Fable écrite en premier par esope le pouvoir des fables : Les femmes et le secret : La plupart des femmes ne savent rien taire le rat et l'huitre :

Le Loup et le Chien p.66 Dans la fable Le Loup et le Chien, La Fontaine oppose deux choix de vie différents. J'ai choisi cette fable car contrairement à une majorité de son œuvre où la morale est explicite, elle est ici sous-entendue. En effet, l'auteur a écrit une morale implicite qui n'est pas une vérité intemporelle, il ne nous impose donc pas son choix et reste tolérant. Tout d'abord, je décrirai l'opposition entre les deux animaux, ensuite je montrerai l'enseignement moral de la fable

Objectifs : être capable de se souvenir des éléments d’une histoire, improviser une mise en scène d’un passage lu d’une histoire, éprouver de la confiance en soi et contrôler ses émotions. Matériel : Album Le loup est revenu, éditions L’école des loisirs Mise en situation  Rappeler le début de l’histoire : Montrer la couverture de la couverture de l’album. « Est-ce que vous vous souvenez de cet album ? ». A quel moment s’est-on arrêté dans l’histoire ? Qui se souvient du début de l’histoire