Lycée Leconte-de-Lisle

qu'un Ferdinand de Saussure professera à l'Ecole pratique des hautes études jusqu'en 1891. A cet environnement culturel et scientifique, on ajoutera aussi l'intérêt de l'élève Verlaine pour la langue et son premier prix de grammaire en cinquième, au lycée Bonaparte (4). Il peut paraître normal qu'un écrivain se préoccupe du matériau de son art que constitue de langage ; mais il est (2) Charles Marty-Lavaux (1823-1899) est l'auteur d'un grand nombre d'ouvrages sur la langue, tant au plan linguistique

monde concret qui nous touche ou nous impressionne (au sens le plus matériel du terme) en faisant de nous un lecteur particulier, le lecteur de cette œuvre-là. Le début d’un roman et l’étude d’une œuvre intégrale Étudier une œuvre intégrale au lycée, c’est faire deux choses très différentes mais complémentaires. C’est la lire comme un livre que l’on a choisi de lire pour son plaisir ou parce que ce dont il parle est pour nous primordial ; c’est aussi l’analyser, en commenter un passage, en imiter

de liberté intellectuelle que l'analyse de l'image pédagogique peut apporter. »2 Présentation et motivation: Je propose un projet mettant en relation les arts plastiques et le français. Le domaine artistique m'intéresse particulièrement: depuis le lycée où mon option était l'art plastique, j'ai ensuite intégré une année de Mise à Niveau en Arts Appliqués (MANAA), et suivi de nombreux cours de dessin au niveau extra scolaire. J'ai par ailleurs été moi même confrontée à la difficulté langagière que

de Turbigo, le futur lycée Turgot. Il y rencontra celui qui sera l'autre grand ami, Marcel Blandin. Les trois jeunes gens allaient au théâtre, au concert, dans les expositions. À l'école, André Malraux n'était pas très assidu, pas spécialement doué en composition française. Il rêvait d'autonomie, désirait vivre, travailler et gagner de l'argent, mais aussi s'élever intellectuellement, acquérir une vaste culture. Il lisait alors Michelet, Baudelaire, Verlaine, Leconte de Lisle, Henri de Régnier, Loti

campagnes où la misère soulevait ceux qu'on appelait « les Jacques » (DRUON, Lis et Lion, 1960, p. 380). V. Jacquerie ex. 1. 2. a) P. ext., littér. Paysan : Où le Jacque [sic], épuisé de son labeur, oublie sa grand'misère avec la chaîne qui le lie. LECONTE DE LISLE, Poèmes barb., 1878, p. 340. b) Vx. Homme misérable et marginal. Synon. crève-la-faim (fam.), gueux, meurt-de-faim (fam.), miséreux, va-nupieds (fam.). Suivant les journaux élyséens, (...) le coup d'État avait été dirigé uniquement contre les

. Il jugeait  la profession d'écrivain un métier de paresseux et d'inutile.  Gustave Flaubert fut le contraire d'un enfant phénomène. Il ne parvint  à apprendre à lire qu'avec une extrême difficulté. C'est à peine s'il savait,  lorsqu'il entra au lycée, à l'âge de neuf ans.  Sa grande passion, dans son enfance, était de se faire dire des histoires.  Il  les  écoutait  immobile,  fixant  sur  le  conteur  ses  grands  yeux  bleus.  Puis il demeurait pendant des heures à songer, un doigt dans la bouche

janvier 1622, de Jean Poquelin, valet de chambre et tapissier du Roi, et de Marie Cressé, fille de marchands tapissiers. Voué à un avenir bourgeois par la charge héréditaire de son père, il fait ses études au Collège Clermont à Paris (aujourd’hui Lycée Louis Le Grand), puis entreprend des études de droit à Orléans. Mais, en ....................., il fonde avec Joseph et …........... .................................... Béjart une troupe de comédiens qu’ils baptisent …...........................

deviennent incorrigibles en vieillissant.   [Jean-Jacques Rousseau] Nous sommes une génération savante ; la vie instinctive, spontanée, aveuglément féconde de la jeunesse, s'est retirée de nous ; tel est le fait irréparable.   [Charles-Marie Leconte de Lisle] C'est un insupportable abus de l'autorité paternelle que de vouloir imposer aux générations neuves les radotages des générations vieillies que nous sommes.   [Charles Péguy] Chaque génération se moque des vieilles modes, mais suit religieusement

Patrick, « L’Ailleurs maritime chez Rimbaud », in Littérature, n° 147, 3/2007, p. 3-20. 111 En 1869, chez les librairies, l’éditeur Lemaître vient de lancer une nouvelle série du Parnasse contemporain. Rimbaud lit et relit le « Kaïn » de Leconte de Lisle et « La Cithare » de Théodore de Banville, futur destinataire d’une lettre d’un poète-écolier en mai 1870. Dans La Revue pour tous, parue le 2 janvier 1870, le premier poème en vers français de Rimbaud, « Les Étrennes des orphelins » se trouve

Émaux et Camées (1852), marque en poésie la rupture avec le romantisme. Accordant à la forme poétique une importance nouvelle, fût-ce au détriment du sentiment, il ouvre la voie au mouvement dit de «l'art pour l'art». Représenté notamment par Leconte de Lisle, le mouvement du Parnasse reprend le mot d'ordre lancé par Gautier dans sa préface à Mademoiselle de Maupin (1835), proclamant le primat de la forme sur le contenu et célébrant le culte du travail poétique. Parmi les Parnassiens, citons Théodore