Lycée professionnel

Conformément à la décision de la Commission permanente du 24 Juin 2005, les conseillers régionaux ont reconduit le même dispositif que l'an dernier qui avait bénéficié aux élèves des 33 lycées de la Région, d'enseignement général et technologique comme professionnel, publics comme privés. Les 150 € d'aide régionale se présentent de nouveau sous forme de chèques-livres leur permettant de faire l'acquisition des manuels indispensables à leur scolarité. Une convention de partenariat a été signée avec 25 librairies

scolaire français, nous allons premièrement regarder le schéma de ce système. Nous voyons sur le schéma que le système français compte à peu près 5 grands ensembles de cycle en général : les classes maternelles, les classes primaires, le collège, le lycée et les études supérieures. A partir de la classe de 4ème, une autre voie est possible : la voie technologique qui mène aussi vers des études supérieures mais qui néanmoins sont moins longues que celles poursuivies dans la voie générale. En France

JARDIN Yoann Lycée Professionnel Alfred Hutinel Année scolaire 2010-2011 Terminale Bac Sen Sommaire I) Présentation du candidat et de son cursus de formation 3 II) La connaissance du secteur professionnel et de ses métiers à partir de l’expérience acquise en entreprise 4 1) Les différentes Périodes de formation en milieu professionnel 4 2) Description du secteur professionnel 5 3) Les différents métiers relevant du secteur professionnel 5 III)

TELEE DOSSIER D'ECONOMIE GESTION Lycée JEAN De La TAILLE Année 2013-2014 SOMMAIRE 1. Présentation Candidat 2. PRESENTATION DE L'ENTRPRISES 2.1. Fiche identité 2.2. Bref historique 2.3. Type d'activité, principale production 2.4. Quelques chiffres sur D-TEKTOM 3. La connaissance du secteur professionnel et de ses métiers à partir de l'expérience acquise en entreprise 3.1Période de formation.

roilionlieu 06000000 Objet : Courrier de présentation M.XXXXXXX, Tout d’abord, j’ai choisi de partir en 1ere Scientifique au lycée Henri Darras à Liévin où je pratiquais le basket ball en sport-études. Ensuite j’ai pris la décision d’arrêter le sport étude en terminale pour me consacrer à mes études et à l’obtention de mon baccalauréat. J’ai alors été transféré au lycée Condorcet à Lens. Après l’obtention de mon baccalauréat au rattrapage (il me manquait deux points), j’ai ensuite eu l’opportunité

de troisième Ressources pour l'ECJS au lycée général Ressources pour la classe de seconde Ressources pour la classe de première des séries ES et L Ressources pour la classe de première de la série S Ressources pour la classe terminale des séries ES et L Ressources pour la classe terminale de la série S - option facultative Ressources pour la classe terminale de la série S - session 2015 Ressources pour la voie technologique et la voie professionnelle Éducation civique : sites et documents

................................................... 2. les méthodes de travail................................................ 3. le niveau demandé....................................................... 4. les résultats aux concours et suivis professionnels...... Filières Scientifiques : 1. les filières et emplois du temps................................... 2. les grandes écoles ...................................................... 3. les résultats aux concours .................................

participent à un important échange socio-culturel ? La structure scolaire ( Lycée ) : XXXXXXXXXX | Franche-Comté | Montbéliard | Anhui | Hefei | Superficie | 16 202 km² | 15,01 km² | 139 400 km² | 7 266 km² | Population | environ 1 163 931 hab. | 26 207 hab. | 70 millions d’habitants. | 6,5 millions d’habitants | Nombres de lycée | XXXXXXXXXX | 4 Lycées | XXXXXXXXXX | 30 lycées. | Nombres

Le nouveau lycée RepèRes pouR La RentRée 2010 sommaire p. 02 Les points cLés de La RéfoRme p. 04 MIEUX ORIENTER Une orientation plus progressive Une orientation plus ouverte Une orientation plus juste p. 08 MIEUX ACCOMPAGNER CHAQUE LYCÉEN Pour tous, un accompagnement personnalisé Dans un cadre national réaffirmé, plus d’initiatives et de responsabilités p. 11 MIEUX S’ADAPTER À SON ÉPOQUE Un lycée qui favorise l’apprentissage des langues vivantes Un lycée qui favorise

déstabilisation en chaîne des établissements scolaires, à commencer par ceux qui sont à la limite de la ghettoïsation. Dans certains internats d'excellence comme celui de Sourdun, le but affiché est la formation d'élites, avec la mise en place d'un lycée et la création de classes préparatoires aux grandes écoles. A Cachan, l'objectif est pour l'instant plus modeste, mais à terme, l'excellence est également visée. Ces internats sont ainsi destinés à devenir le modèle d'un élitisme du mérite, dont