Magritte Valeurs Personnelles Analyse

instrument harmonique d'origine divine, Pythagore associe une note à chaque planète, si (Saturne), do (Jupiter), ré (Mars), mi (Soleil), fa (Mercure), sol (Vénus) et la (Lune). Ainsi, les sept planètes agissent comme les cordes d'une lyre. En fixant la valeur du ton comme égale à la distance Terre Lune, les pythagoriciens définissent la première échelle planétaire. Platon reprend la théorie harmonique pythagoricienne, illustrée dans l'étrange récit du Pamphylien Er (La République, livre X) qui peut être

fantastique. Supports : - un tableau de J. H. Füssli, Le Cauchemar (1781) - trois tableaux d’E. Munch : Le Cri (1893) , L’Anxiété (1894), Soirée sur l’avenue Karl-Johann (1892) : tableaux appartenant à la série « L’Angoisse de vivre » - deux tableaux de Magritte, La Reproduction interdite (1937) et L’Empire des lumières (1954) Activités : - observation des tableaux - trois questions pour guider l’interprétation : 1) En quoi peut-on dire qu’une image est fantastique ? 2) Comment un peintre peut-il

C'est l'équivalent du signifié, mais chez Peirce, l’interprétant est de nouveau un signe dans l’esprit de l’interprétateur. On peut donc interpréter et ré-interpréter à l’infini (voir utilisations du tableau de Magritte: autre tableau avec une pipe: ceci n'est pas la pipe de Magritte, tableau vide avec ceci n'est pas Mohamet). D'après Peirce, «La signification d’une représentation ne peut être qu’une représentation ellemême». L'objet est ce à quoi le signe réfère, ce qui est ancré dans le réel

noue une amitié toute particulière avec Lorca qui vient passer ses vacances chez lui à Cadaqués en 1925, avant que leurs divergences d’opinions ne les séparent. La rencontre avec Buñuel s’avère également décisive pour la suite de sa carrière. LES VALEURS DE LA TRADITION Entre l’attitude studieuse de ses premières années d’études à Madrid, et l’attitude provocatrice qu’il développe au contact de ses amis, deux aspirations opposées s’expriment dans la personnalité du jeune peintre. Cette opposition

INTRODUCTION A L’ANALYSE ORGANISATIONNELLE Objectifs du module : Identifier et analyser les différentes configurations de l’entreprise. Mettre en évidence le lien entre structure organisationnelle et formation. Bibliographie indicative • • • • • • • • • • • Jean-Pierre Durand, Paul Stewart et Juan José Castillo (octobre 1998), « L’avenir du travail à la chaîne. Une comparaison internationale dans l’industrie automobile », La Découverte, Paris. T. Judge et S. Robbins (2005), « Comportements

(AESS0004-1) 2010-2011 Engagements pédagogiques Aperçu général Le cours abordera les points suivants : distinction entre éducation aux médias et éducation par les médias ; nécessité, objectifs et principes méthodologiques de l’éducation aux médias ; analyse des messages médiatiques (langages, représentations, typologies, technologies, publics, producteurs) ; activités concrètes ; présentation de ressources. Objectifs pédagogiques Parce que les médias façonnent l’opinion publique, orientent notre

noue une amitié toute particulière avec Lorca qui vient passer ses vacances chez lui à Cadaqués en 1925, avant que leurs divergences d’opinions ne les séparent. La rencontre avec Buñuel s’avère également décisive pour la suite de sa carrière. Les valeurs de la tradition Entre l’attitude studieuse de ses premières années d’études à Madrid, et l’attitude provocatrice qu’il développe au contact de ses amis, deux aspirations opposées s’expriment dans la personnalité du jeune peintre. Cette opposition

majeure se situe entre le marché des œuvres « classiques », au sens de « classées », intégrées dans le patrimoine historique, et le marché des œuvres actuelles. Le modèle de référence pour l'ensemble de ces marchés est celui de la constitution de la valeur du chef-d'œuvre ancien, caractérisé par son excellence artistique et sa rareté extrême. - Les bouleversements politiques et sociaux dont la France fut le centre entre 1789 et 1848 n’ont pas été sans influencer l’histoire du goût. C’est dans cette

Marcel J. Mélançon Philosophe, professeur chercheur en bioéthique Université du Québec à Chicoutimi (1976) Albert Camus Analyse de sa pensée Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://classiques.uqac.ca/ Une collection développée

Mentionnons par exemple l’art aléatoire (Morellet en peinture, John Cage en musique). Le surréalisme, né dans les années 1920, est issu du dadaïsme et de la découverte de l’inconscient par Freud. Les peintres surréalistes (Salvador Dalí et René Magritte pour ne citer que les plus connus) cherchent à exprimer le monde onirique par leurs représentations souvent étonnantes. Le surréalisme, héritier du dadaïsme, se veut révolutionnaire, y compris dans le champ politique par son alliance (temporaire)