Maison de l'Unesco

classé au patrimoine mondial de l’Unesco. De magnifiques mosaïques ont été découvertes, en 1946 les fouilles ont permis de trouver également des bustes de bronze, plusieurs établissements de bain et un hammam de la période arabe. Volubilis attire aujourd’hui de nombreux visiteurs, cela pose d’ailleurs problème aux archéologues qui s’interrogent sur la conservation dans le temps de ces mosaïques aujourd’hui exposées au soleil et aux visiteurs. Définition de l’UNESCO : Organisation des Nations Unies

Déclaration Universelle des Droits de l'Animal La Déclaration Universelle des Droits de l'animal a été proclamée solennellement le 15 octobre 1978 à la Maison de l'UNESCO à Paris. Elle constitue une prise de position philosophique sur les rapports qui doivent désormais s'instaurer entre l'espèce humaine et les autres espèces animales. Son texte révisé par la Ligue Internationale des Droits de l'Animal en 1989, a été rendu public en 1990. PRÉAMBULE : * Considérant que la Vie est une, tous

Elle est aujourd'hui la principale ville de la province de Syracuse. Cicéron la présenta comme la plus grande et la plus belle des villes grecques. Depuis 2005, son centre historique fait partie du patrimoine mondial de l'humanité établi par l'Unesco. Kairouan (‫)اﻟﻘﯿﺮوان‬, dont le nom signifie étymologiquement « campement », est une ville du centre de la Tunisie et le chef-lieu du gouvernorat du même nom. Elle se situe à 150 kilomètres au sud-ouest de Tunis et cinquante kilomètres à l'ouest

Intro: L'opéra de Sydney est situé en Australie dans la région de Nouvelles Galles du Sud. Inauguré en 1973 il est inscrit au patrimoine de l'Unesco depuis 2007.Il a été construis par l'architecte danois Jorn Utzon. Il a été en partie rénové en 2004. Problématique : Quels atouts artistiques ont permis à l’opéra de Sydney de rentrer au patrimoine mondial de l’Unesco ? Histoire : Depuis 1940 Sydney cherche à construire un grand centre culturel qui puisse lui donner une identité forte.16 ans plus tard

le 25 juin 1852 à Reus  et mort le 10 juin 1926 à Barcelone, est un architecte catalan de nationalité espagnole et principal représentant de l'Art nouveau catalan (modernisme catalan). Il est connu mondialement grâce à sept de ses œuvres qui ont été classées par l'UNESCO patrimoine mondial de l'Humanité notamment le parc Güell, le Palais Güell qui font partis des monuments les visités d’Espagne. Mais aussi parce que de nombreux architectes et artistes se sont penchés sur sa conception de l’architecture, beaucoup

Roger Caillois fait toutes ses études secondaires à Reims, habitant pendant sa jeunesse au 75 de la rue Hincmar, en face de la maison de Roger Gilbert-Lecomte. Il ne tarde pas à entrer en contact avec les membres de la revue Le Grand Jeu, soumettant ses premiers textes à Roger Gilbert-Lecomte et à René Daumal. Venu à Paris en 1929 pour y préparer le concours de l'École normale supérieure (ENS), il suit une classe d'hypokhâgne, puis de khâgne, au Lycée Louis-le-Grand ; il est reçu à l'ENS de la

l’origine de l’existence du patrimoine culturel Patrimoine culturel = BIENS + HERITAGE + TRANSMISSION Patrimoine matériel  Patrimoine mobilier (mouvant)  Patrimoine immobilier (sites bâtiments...)  Patrimoine monumental  Architecture civile privée (maisons appartements) Patrimoine immatériel = que je ne peux pas toucher Transmissions des coutumes, des savoir-faire d’humain à humain afin qu’ils prospèrent (tradition / croyances) Ex : relique de Bruges  Principe de conservation intégrée = conservation

La maison Schröder de Rietveld fut construite en 1924 par l'architecte néerlandais Gerrit RietveldLa maison se trouve à Utrecht parmi d'autres villas bourgeoises. Elle a été inscrite sur la liste du patrimoine mondial de l'UNESCO en 2000. Loin d'une production industrialisée, la maison Schröder est plutôt l'expression d'une maison unique pensée comme un meuble. Elle se dresse à l'orée de la ville d'Utrecht, près de la campagne, à la fin d'une rangée de demeures du XIXe siècle. Elle est bâtie

continuité, l’abandon, ou le changement de cette loi dans les institutions scolaires. Pour ma part, je suis pour la continuité de la loi 101 dans l’aspect de l’éducation au Québec, car de plus en plus d’allophones parlent français, c’est un droit, selon l’UNESCO, d’avoir des lois pour protéger notre langue et car il y a d’autres moyens que l’école pour apprendre l’anglais ou une autre langue. Tout d’abord, les statistiques démontrent clairement, 30 ans plus tard de la mise en place de la loi 101, que d

d’un peuple alphabète, qui ne sait ni lire ni écrire. Définition de l’UNESCO : L’analphabétisme est l'incapacité de lire et d’écrire. Mais cette notion a évolué au cours du temps. En 1958, l'UNESCO donnait la définition suivante de l'analphabétisme : « une personne est analphabète si elle ne peut à la fois lire et écrire, en le comprenant, un énoncé simple et bref se rapportant à sa vie quotidienne ». L’Unesco soutenait ainsi l’idée d’une « éducation fondamentale », principalement