Management Bts Devoir 3

multitude de réseaux Des initiatives à relever Bilan du secteur sur l’agglomération Axes de développement et pistes d’action les diagnostics sectoriels de l’Opale - le cinéma et l’audiovisuel dans la région lyonnaise . . . . . page . . . . . page 3 7 . . . . . page 15 . . . . . page 19 . . . . . page 21 . . . . . page . . . . . page . . . . . page . . . . . page . . . . . page 25 27 28 32 33 1 1. L’Opale a réalisé un diagnostic sectoriel sur les industries créatives en 2006 sur le territoire

REMERCIEMENTS............................................................................................................. 2 SOMMAIRE........................................................................................................................... 3 ABSTRACT ............................................................................................................................ 6 LISTE DES ABREVIATIONS...........................................................................................

Présentation de l’entreprise 1- MEDITELECOM 2- Historique 3- Fiche d’identité de Méditel 4- Actionnariat 5- Organigramme Partie 3 : Département Event & Sponsoring ➢ CHAPITRE 1: CADRE CONCEPTUEL ET THEORIQUE Axe I : Le sponsoring Axe II: l’événementiel ➢ Chapitre 2 : le sponsoring & l’événementiel 1- Présentation du Département Event & Sponsoring 2- Mission 3- Contributions et réalisations 4- Autres tâches effectuées

BTS Economie Sociale Familiale Etude et Projet | | |Sujet : | | | |

Remerciement…………………………………………………………………………………....2 Dédicace………………………………………………………………………………………....3 Avant propos…………………………………………………………………………………….4 Introduction…………………………………………………………………………………...…5 CHAPITRE 1 : Description de la société SOFRENOR………………………………………...7 Section 1 : Historique et présentation de la société…………………………………………..8 §1- Historique de la société………………………………………………………………..8 §2- Informations professionnelle (fiche signlétique)……………………………………...9 §3- Activité de la société………………………………………………………………….10

ABEL COINDOZ [pic] [pic] Comment la promotion fait-elle face aux différentes crises qui se succèdent? Préambule humain A la suite de cette seconde année en BTS Professions Immobilières et en rapport avec mes études en école supérieure d’Architecture, je me suis orienté vers cette formation de Responsable de Programmes Immobiliers. Cette orientation provient alors de la polyvalence des métiers de l’immobilier

ont bien voulu m’accorder, ont contribué à la production de cette thèse. 2 tel-00343544, version 1 - 1 Dec 2008 Je dédie ma thèse à mon père, à ma mère et à mon frère bien-aimés, sans qui je n’aurais jamais pu réaliser ce travail. Merci. 3 TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS .................................................................................................... 2 TABLE DES MATIÈRES .......................................................................................

Bos, manager du pôle Études, département Études et Recherche de l’Apec Sylvie Delattre, responsable des Études Métiers; Emmanuelle Papiernik, coordination du projet; Didier Brou, assistant d’études; Aster, cabinet-conseil en organisation, RH et management. Décembre 2004 référentiel télécoms (1) 23/12/04 11:56 Page I LES MÉTIERS DES TÉLÉCOMS (constructeurs et opérateurs) Des métiers en développement Un domaine à découvrir Les Référentiels des métiers cadres référentiel télécoms (1) 23/12/04

S O M M A I R E Introduction 3 1. Service public quel avenir ? 3 2. L’analyse d’un outil de formation 5 3. La montée du discours managérial 6 4. Les nouveaux managers de proximité 7 5. Présentation du plan 9 Première Partie : Méthodologie 11 Chapitre : 1 La commande 11 1.1. Objet de la commande 11 1.2. Le contexte 13 1.2.1. De la Direction des Trains 13 1.2.2.De la commande 14 1.3. Le logiciel Profession ASCT 14 1.3.1. L’origine du logiciel 14 1.3.2. Les fondements

– Le choix des activités ............................................................................................... 21 2 - Les formes d’exercice .............................................................................................. 24 3 – Le positionnement qualitatif .................................................................................. 26 4 - Le champ géographique d’activité ........................................................................ 27 5 - La définition