Management Bts Entrainement 2

BTS NRC Module de formation MANAGEMENT THEORIES DES ORGANISATIONS Théories des organisations La recherche de meilleures performances pour l’entreprise a conduit les praticiens à théoriser les résultats de leurs recherches ou de leurs observations. Les premiers théoriciens se sont intéressés exclusivement à l’entreprise puis à l’organisation de la production. Progressivement, leur champ de réflexion s’est élargi à l’ensemble des organisations. L’organisation est définie comme étant un système

les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Publication de l’ONISEP Copyright : Octobre 2009 Directeur de la publication : Pascal Charvet Directeur adjoint : Alain Taupin Conception graphique et mise en page : Studio Onisep : Corinne Dastot, Évelyne Delzescaux, Nadyne Lemonnier-Malvezin, Isabelle Sénéchal Création graphique couverture : Pascal Lecoq Délégation régionale de Lyon 2 rue Sœur Bouvier BP 5016, 69246 LYON Cedex 05 courriel : drolyon@onisep.fr ✆ 04

économique n’est pas négligeable , car le sport est aussi un commerce auquel la bourse s’intéresse désormais » Michel Winock , professeur d’histoire contemporaine C’est pas cette citation que commence notre exposé sur la mondialisation et le sport 2) définition du sport : a) d’un point de vue général : Le sport est une activité qui requiert un effort physique et/ou mental et qui est encadré par un certain nombre de règles et coutumes. Le sport se joue en équipe ou individuellement. La plupart

.................................................................................................................. 12 Ma lettre de motivation .................................................................................................... 13 2 Introduction Dans le cadre de ma deuxième année de cycle ingénieur, en Formation Humaine Economique et Sociale, j’ai élaboré mon projet professionnel et personnel. Celui-ci ma permis d’apprendre à me connaitre en faisant un état des lieux de mes

BTS Management des Unités Commerciales MERCATIQUE GRC-DUC Prép a rat io n au x épre u ve s ora le s d’ACRC e t de P DUC Nathalie HOUVER Sommaire GRC - DUC 1re PARTIE : Les savoirs associés - Référentiel BTS MUC 1. Les bases de la mercatique Fiche synthèse 41.1 La démarche mercatique et son évolution...................................................... 5 Fiche synthèse 41.2 Le marché : approche générale .....................................

| |X | |Relation client | |X | |Management de l’équipe commerciale | |X | |Gestion de projet

Cours du 24/11/11 : h.2) Analyse spécifique de la rentabilité sectorielle d’une concession : méthode des couts partiels a) Objectif de la méthode C’est une méthode qui a pour but de faire ressortir les déplacements, les activités qui sont les plus rentables. C’est donc une méthode qui doit permettre de prendre des décisions « stratégiques » continuer ou abandonner une activité ce qui inéluctablement aura un impact sur la rentabilité de la concession. b) La méthodologie des coûts partiels : charges

BTS Assistant de gestion de PME-PMI GUIDE D'ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE SOMMAIRE INTRODUCTION 1. ENSEIGNEMENTS Relations avec la clientèle et les fournisseurs Organisation et planification Gestion du système d'information Communication Administration et développement des ressources humaines Gestion et financement des actifs Pérennisation de l'entreprise Gestion du risque Atelier professionnel 2. RÉPARTITION DES SERVICES Principes Exemples de répartition 3. ÉPREUVES E4.1 Gestion des relations avec

du travail 2°) Mission 3°) Compétences requises ACTIVITES SPECIFIQUES LIEES AU CODE ROME D1504 1°) Activités spécifiques 2°) Lieu d’exercice de l’activité POSSIBILITES DE RECLASSEMENT ZONE DE REPLI PARTIE 2 : ELABORATION DU PROJET PROFESSIONNEL BILAN PERSONNEL 1°) Une région attrayante 2°) Le commerce d’articles de sport : un monde en pleine croissance PARTIE 3 : PARCOURS ET ACQUIS PROFESSIONNELS BILAN PROFESSIONNEL 1°) Savoir faire et compétences transposables 2°) Savoir être

parcours franco-britannique, contre 254 candidats pour 48 places pour le parcours franco-allemand», précise Patrick Coustenoble, directeur des concours et des méthodes. LES ÉPREUVES ÉCRITES Les écoles de commerce post-bac ou accessibles après un bac+2/3/4 se distinguent en proposant majoritairement des épreuves sous forme de QCM (questionnaire à choix multiples). Les écoles post-prépas, elles, ont recours à des exercices plus exigeants, nécessitant des capacités de rédaction et de réflexion plus affûtées