Management S Entrainer Au Bts N 1

Matière Chapitre 1 : Introduction Générale 1 1. Introduction 1 2. Mise en contexte 1 3. Cadre du stage 2 4. Présentation de l’entreprise 2 4.1. Présentation générale de TUNISIANA 2 4.2. Les actionnaires de TUNISIANA 2 4.3. Valeurs et visions stratégiques 3 4.4. Organisation de TUNISIANA 4 4.5. La Direction Technique (DT) 4 4.5.1. Présentation générale 4 4.5.2. Organisation 5 5. Conclusion 5 Chapitre 2 Le réseau GSM 6 1. Introduction 6

certification du BTS Communication est élaboré à partir des choix suivants : – une imbrication étroite entre le référentiel des activités professionnelles et le référentiel de certification ; les compétences, les unités d’enseignement, les unités de certification sont structurées autour des 3 fonctions F1, F2 et F3 ; – une organisation du référentiel de certification autour des situations de travail : un inventaire exhaustif des situations de travail devant être maîtrisées à l’issue du BTS Communication

publicité I/ Les métiers de la banque-assurance : 1. Agent général d'assurance -théorie -pratique -comparaison 2. Chargé de clientèle particulier -théorie -pratique -comparaison 3. Chargé de clientèle professionnel -théorie -pratique -comparaison 4. Gestionnaire du patrimoine -théorie -pratique -comparaison 5. Courtier -théorie -pratique -comparaison 1. Agent général d'assurances : Théorie : Sa mission :

- Académie de Toulouse – Validation des Acquis de l’Expérience – Livret 1 – Mise à jour : le 02/03/10 DEMANDE DE DIPLÔME DÉLIVRÉ PAR LA VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE AU NOM DU MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE LIVRET DE RECEVABILITÉ Livret 1 – feuillet 1 Code de l’éducation art R335-5 à R335-11 CERFA N° 12818•01 |Intitulé complet du diplôme que

Systèmes Fluidiques et Energétiques Derambure Julien REMERCIEMENTS 2 PARTIE I : Présentation générale 3 1- Présentation de l’apprenti 2- GDF SUEZ a) Historique du groupe b) Organigramme c) L’impact à l’international 3- COFELY a) Historique de l’entreprise b) Fiche identité c) Profil d) Secteurs d’activités e) Implantation en France 3 4 4 5 6 7 7 9 10 11 12 PARTIE II : Analyse interne 13 1-Organisation Interne de Cofely a) Région Nord b) Agence Picardie c) Département Exploitation Somme (N0X)

MICHEL Prénom : VALERIe N° MATRICULE DATE DE PASSAGE : HEURE E5 – ANALYSE ET CONDUITE DE LA RELATION COMMERCIALE BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES SESSION 2014 I. Description de l’UC dans son Contexte Le Réseau : Nom de l’enseigne Carrefour City C.A 176 000 € Activité Supermarché Nbr U.C 1000 en France et 11 en Espagne Historique : Pionnier du

BTS Management des Unités Commerciales SESSION 2010 Management et Gestion des Unités Commerciales Epreuve E4 Unité E4 Durée : 5 heures Ce sujet comporte 11 pages HEMISPHERE SUD En 1998 Michel COLLET crée l’enseigne HEMISPHERE SUD. Il installe le premier magasin dans le centre-ville piétonnier d'Angers. Michel COLLET gère la partie administrative, juridique, financière et le développement de l’enseigne. Son associé, Laurent PUECH, s’occupe des achats, de la formation

La validation des acquis de l’expérience, vers une nouvelle dynamique de certification des compétences ? Par Stéphane Jacquet Professeur au lycée Marcel Pagnol d’Athis-Mons, formateur DAFPEN en management, expert VAE au DAVA 91 et en BTS. La validation des acquis de l'expérience a été officiellement instituée par la loi du 17 janvier 2002. C'est une procédure qui permet de « traduire » des expériences professionnelles et personnelles en compétences professionnelles équivalentes aux connaissances

|l’adaptation des structures. | Objectifs pédagogiques du chapitre |1. Les structures transversales | |1.1 Qu’est-ce qu’une organisation par processus et quels sont ses |1. Définir un processus. | |enjeux ? |

- L’installation de plusieurs postes utilisateurs. Je suis très intéressé de travailler dans le domaine des nouvelles technologies, aussi ,ce stage m’a permis d’acquérir de nouvelles expériences dans le domaine de l’informatique et du management des systèmes d’information, ce qui me permet d’être maintenant assez à l’aise par rapport à des problématiques de réseaux.   Ce stage a répondu à mes attentes dans la mesure où j’ai découvert une profession attirante parce que la mise en situation