Marché Course à Pied

Présentation de la personne soignée Identité Mme D est née en 1941, elle a donc 72 ans, elle est professeur d’Anglais à la retraite. Motifs et date d’hospitalisation Mme D est entrée le 10.12.13 à l’hôpital. Elle est en soin de suite et de rééducation depuis le 18.12.13. Cette patiente a été hospitalisée suite à une chute causée par des vertiges de Ménière (affection de l’oreille interne), elle présente une luxation antéro interne de l’épaule

Activité Rollers Propositions pour un module d’apprentissage à l’école Document Alain LARRIEU CPC EPS En ligne sur les sites : Circonscription de Bayonne http://www.ac-bordeaux.fr/Primaire/64/bayonne/ Inspection académique EPS 64 http://www.ac-bordeaux.fr/EPS64/ Rollers Cycle 2 – 3 PROGRAMMES 2008 Compétence EPS : Adapter ses déplacements à différents types d’environnements CP-CE1 : activités de roule et glisse : réaliser un parcours simple en roller. CE2-CM1-CM2 : activités de roule

de balle. Le tir est l’aboutissement de tout ce qui a été réalisé collectivement auparavant, de toutes les actions d’attaque, il est important de le travailler. Il peut s’effectuer sur une balle à l’arrêt ou en mouvement, au sol ou en l’air. La trajectoire du tir est déterminée par la surface de contact utilisée (intérie ur du pied, cou-de-pied, tête…). Le tir nécessite des qualités techniques (position et orientation du corps, placement du pied d’appui, utilisation d’une certaine surface de contact

L'ATHLETISME L'athlétisme est un sport universel,son origine remonte il y a très longtemps,aux temps les plus anciens de l'histoire.Ce sport est pratiqué sur tous les continents.Il est devenu en 1896 le premier sport Olympique et depuis lors, l'athlétisme est le sport roi des jeux Olympiques.Il n'y a pas de créateur car courir, marcher, lancer et sauter sont des gestes naturels mais l'action d'un certain Thomas Arnold va faire naitre les premières compétitions

Partie II - Le cycle d’animation! ! ! ! ! ! ! ! ! 4!! A) Cycle de renforcement musculaire! ! ! ! ! ! ! ! 4! ! 1) Le cadre! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 4! a - présentation de la discipline! ! ! ! ! ! ! ! ! 4! b - questionnaire! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 4! c - analyse spécifique du public! ! ! ! ! ! ! ! 4-5! d - objectif et pédagogie du cycle! ! ! ! ! ! ! ! 5-6! ! 2) Les séances et leur évaluation! ! ! ! ! ! ! ! ! 6! a - Séance n°1! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 6-9! b - Séance

du membre inférieur s’organisent en chaîne ouverte si le pied est libre = fémur + tibia et fibula + os du pied (pied qui se balance). LA CHAÎNE ARTICULAIRE FERMEE : C’est une suite de segments osseux articulés entre eux, dont le plus distal possède son extrémité la plus distale fixe. Pied au sol. C’est tout le principe du raisonnement de l’examen clinique (examiner le patient en marche). Pour le membre supérieur : Exemple : une gymnaste qui a les mains sur une barre. LA CHAÎNE ARTICULAIRE SEMI-FERMEE

Grande Section Objectif : Agir et s'exprimer avec son corps. Compétence des programmes : Adapter ses déplacements à des environnements ou à des contraintes variées. Réaliser une performance dans le sens de : aller plus vite par rapport à 1 camarade, à 1 signal sonore, visuel ou les deux associés ; aller plus loin par rapport à un camarade, un repère visuel ; aller plus haut par rapport à un repère visuel Champs d’action : Pratique d’activités libres et guidées Capacités : Capacités motrices dans

contact trois pièces osseuses : – le tibia, tibia, – la fibula, fibula, – l’astragale. l’astragale. • C’est une articulation encastrée assure la stabilité du pied par rapport à la jambe dans les mouvements de la marche et la course. course. • L’adaptation du pied aux inégalités du sol est le fait des articulations intrinsèques du pied. • C’est une articulation exposée aux traumatismes SURFACES ARTICULAIRES SURFACES ARTICULAIRES MORTAISE TIBIOTIBIOPERONIERE Mortaise tibiotibio-tarsienne

Cours JF Terramorsi, Bretagne Ostéopathie, septembre 2010 Chaîne montante, chaîne descendante Nous allons étudier les rapports physiologiques mécaniques à distance. Préambule. Dès que deux paramètres varient simultanément, l'homme ne peut trouver LA réponse unique. Il se frotte déjà à une infinité de réponses. Dès qu'on dépasse le niveau un, l'homme a besoin de modèles pour s'orienter dans le dédale des réponses possibles. A mon sens, il existe trois types de modèles : le modèle scientifique

DOSSIER DE MARKETING LE MARCHE DES CHAUSSURES DE SPORT Année scolaire 2008/2009 PLAN Introduction I : Diagnostic interne/Diagnostic externe 1. Diagnostic interne : Forces et faiblesses 2. Diagnostic externe : Opportunités et Menaces II : La stratégie Marketing d’Adidas 1. Les objectifs 2. La segmentation 3. La cible 4. Le positionnement 5. Les sources de volume 6. Les éléments moteurs du marketing mix