Marges Passives

d'aide - "Outil – globe 3D" : superposition des volcans, séismes qui permettent de définir des limites de plaque. - Sur le planisphère, faire ressortir volcans, séismes dont la magnitude est supérieure à trois. Repérer des marges actives (rappel de 1ère S sur la distinction marge passive étudiée en 1ère S et marge active). Comparaison de deux sites de subduction pour dégager les caractéristiques communes : relief positif, relief négatif, volcans, séismes dont la profondeur augmente dans une direction.

EPS. La représentation initiale : Résulte de l'environnement social et culturel. En début de scolarité le risque est lié à la notion de transgression de consignes (ayant trait à la sécurité). Le risque est une transgression de la sécurité passive : la sécurité imposée par l’environnement éducatif. Il est associé aux actions non maîtrisées, tant au plan technique qu’au niveau des règles du jeu mal connues (le football est perçu comme une activité à haut risque). La blessure est la sanction

Complément essentiel de temps , de lieu, de mesure, de poids, de prix. Attribut du sujet pour le verbes attributifs (verbes d'état) Attribut du COD pour les verbes attributifs ( verbe d'état) Complément d'agent pour les verbes à la voix passive Fonctions à partir de la phrase : -complément circonstanciel : De temps, de lieu, de manière, de moyen, de but, de comparaison, de cause, de conséquence, d'opposition, de concession, de condition. Fonction à partir d'un nom :

Afr - apparition de gabbro = formation d’une croûte océanique Doc 2 à présenter - présence d’une marge passive en bordure de la mer Rouge avec blocs basculés - Failles normales => zone de divergence Doc 3 à présenter - présence d’un rift central océanique : dorsale océanique se met en place - des basaltes qui forment la croûte océanique II. Datation de l’ouverture Le doc 2 présente une marge passive qui va permettre de dater l’ouverture océanique. - les sédiments anté rifts se sont déposé sur le socle

Pratiques métalangagières : Analyse de la vidéo Extrait 3 : la voix passive Réflexion grammaticale  Les chose « à savoir » pour faire cette séquence: 1. La distinction entre voix active et voix passive 2. La formation du passif * être(conjugaison) + participe passé du verbe (+ complément d’agent ) 3. La conjugaison de l’auxiliaire « être » * La conjugaison de « être » à tous les temps 4. Le participe passé * Le participe passé peut être employé sans auxiliaire ou

il faut consulter un dictionnaire. Le complément à la voix active devient sujet à la voix passive —actif: Peter cleaned my car; passif: My car was cleaned by Peter. A la voix passive, le sujet subit l'action du verbe; si on mentionne l'agent (= sujet à la voix active), il faut l'introduire après le verbe par la préposition by. EmploiLe passif en généralEn général, on emploie la forme passive lorsqu'on ne s'intéresse pas à, ou ne connaît pas, l'agent: On ne connaît pas l'agent, Ex. My

Changements structuraux dans l´organisation du groupe verbal: variations sur les voix 1. Le passif français La transformation passive du français entraîne les modifications suivantes : • Le sujet du verbe actif devient le complément d´agent et il est généralement introduit par la préposition « par ». • Le complément d´objet direct devient le sujet du verbe passif. • Le verbe actif se transforme. Le nouveau groupe verbale se forme avec l´auxiliaire être conjugué au même temps que le verbe

anaphase, télophase, cytodiérèse, cycle cellulaire, interphase, phase G1, phase G2, phase S, réplication. Lithosphère océanique, manteau lithosphérique, manteau asthénosphérique, lithosphère continentale, croûte continentale, croûte océanique, marge passive, marge active, plaque lithosphérique, ophiolite, dorsale océanique, divergence, force d’extension, magmatisme, gabbro, basalte, péridotite, olivine, pyroxène, feldspath, texture grenue, microlithique, vitesse de refroidissement, roche magmatique plutonique

utile à la sécurité passive et - s’engager dans une situation adaptée à ses ressources, installer sécurité : Organiser individuellement et en groupe les apprentissages dans des conditions optimales de sécurité appliquer les règles de sécurité données par l’enseignant et vérifier régulièrement son matériel (lacer chaussures, bijoux, remettre tapis…) - savoir repérer et prévenir les risques liés aux APSA en créant les conditions de sécurité active et passive pour soi même, pour les

lithosphère continentale formée au préalable dans un contexte de divergence 4 - Les blocs basculés associés à des sédiments prouvent la présence, avant la formation de la chaine de montagne : □ d’une ancienne marge passive associée à une divergence. □ d’une ancienne marge passive associée à une convergence. □ d’une ancienne marge active associée à une divergence. □ d’une ancienne marge active associée à une convergence. 5 - Les sédiments d’érosion présents sur la coupe montrent : □ que