Marguerite Duras Mouvement Littéraire

analyser simplement la place de Mme Tim dans le texte. Intéressez-vous ensuite à ce qu’elle représente symboliquement ou à ce qui fait sa richesse. Pensez, durant la rédaction, à faire référence au texte avec précision et à utiliser des outils littéraires. Cela vous permettra de ne pas sombrer dans la paraphrase. Sujet 2 : dissertation ® Comprendre le sujet Ce sujet vous invite à réfléchir sur la notion de personnage. L’adjectif « extraordinaire » est ici central. Ne vous limitez pas à un

(Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo (Besançon, 25) AVA N T - P R O P O S Complément du manuel Terres littéraires Seconde, le livre du professeur propose la correction intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours 8 9 10 11

représentatif du contenu de l'œuvre. IV. Les fonctions du paratexte La principale fonction du paratexte est informative et sert à éclairer une lecture analytique au niveau de la situation historique et biographique : appartenance historique, littéraire, culturelle et biographique. - appartenance à un genre, - éléments thématiques - position dans l'œuvre - problématique d'écriture... Dans le travail de lecture méthodique ou de commentaire, dans la confrontation ou le rapprochement

engagements, amena son frère Charles à accepter comme apanage, au lieu de la proche Normandie, la lointaine Guyenne ; puis, pour rendre inutile l’alliance conclue par le Téméraire avec la maison d’York, s’employa — et avec succès — à réconcilier Marguerite d’Anjou et Warwick, à les lancer contre Édouard IV, enfin à faire restaurer Henri VI de Lancastre sur son trône. Après quoi, il obtint d’une assemblée de prélats, de seigneurs et d’officiers, réunis à Tours au mois de novembre 1470, une déclaration

(1747) Première partie Le roman au XVIIIè siècle : de la périphérie au centre de la République des belles lettres 3 Textes du XVIIIè siècle Le roman connaît, au XVIIIè siècle, une vogue considérable au point de devenir un genre littéraire majeur : Gustave Lanson pense qu’il est « le seul genre dʹart qui soit en progrès au XVIIIè siècle » (Histoire de la littérature française). Se libérant progressivement des préjugés et des contraintes, refusant de se soumettre à des règles fixes

× Ø ÔÓÙ Ö Ù× Ðº Sujet 1 ¾ ¿¼ – Allons, mon cœur, reprit-elle, fais-moi sept aunes de dentelle noire pour une mantille, épinglier de mon âme ! Et prenant la fleur de cassie qu’elle avait à la bouche, elle me la lança, d’un mouvement de pouce, juste entre les deux yeux. Monsieur, cela me fit l’effet d’une balle qui m’arrivait... Je ne savais où me fourrer, je demeurais immobile comme une planche. Quand elle fut entrée dans la manufacture, je vis la fleur de cassie qui était tombée

pour la première fois au théâtre, avec une mise en scène de Zabo.6 Les distinctions Prix Renaudot 1984 pour La Place Prix Marguerite-Duras 2008 pour Les Années Prix François-Mauriac 2008 pour Les Années Prix de la langue française 2008 pour l'ensemble de son œuvre Doctorat d'honneur de l'université de Cergy-Pontoise 20147 Les idées Très tôt dans sa carrière littéraire, Annie Ernaux délaisse la fiction pour se concentrer sur le matériau autobiographique que constitue son enfance dans le café-épicerie

intentions de l’auteur. S’il émet un jugement personnel, c’est pour s’interroger sur le bien fondé des actions de tel ou tel personnage, considéré comme l’imitation de l’être vivant. Les valeurs véhiculées sont celles du beau et du bon et le texte, littéraire ou non, se doit d’être étudié dans ce qu’il a d’exemplaire et de modélisateur. Mais, il est par ailleurs précisé, dans ces mêmes instructions officielles, qu’il s’agit d’éviter un écueil : « le débordement du moi », ce au nom du principe d’utilité

La moisson de nos champs lassera les faucilles, / Et les fruits passeront la promesse des fleurs. » ? xvii e siècle 111 Viau Objectifs Œuvres page 136 – Analyser un texte poétique : structure, métrique, thèmes – Étudier le mouvement baroque dans un texte considéré comme libertin Repères La gloire de Théophile de Viau a été longtemps oubliée. Elle a été éclatante. Malgré les condamnations et les calomnies dont il fut la malheureuse victime, on ne dénombre, entre 1621 et 1695