Max et les Maximonstres

de l’outil informatique est précieuse pour tout ce qui est imprégnation de vocabulaire. On peut, entre autres proposer les imagiers électroniques, Lecthème cycle 2 (outil RIP, c’est-àdire reconnu d’intérêt pédagogique 4), les histoires interactives (Max et Marie font les courses, Tivola Interactive par exemple), les magazines multimédias. En ce qui concerne le traitement de texte, il convient d’être vigilant quant aux logiciels proposés à des enfants de maternelle pour lesquels un grand nombre de fonctions

d’Émile Jadoul (L’École des loisirs, 2004) ; à partir de la MS, Du bruit sous le lit de Jean-Marc Mathis (Thierry Magnier, 2004) ; Scritch scratch dip clapote ! de Kitty Crowther (Pastel, 2002) ; – des récits de rêve en section de grands dont Max et les Maximonstres de Maurice Sendak (L’École des loisirs, 1967) ; Cuisine de nuit de Maurice Sendak (L’École des loisirs, 1972) ; Je ne suis pas une souris de Mario Ramos (Pastel, 2002) ; Raoul de John A. Rowe (NordSud, 1999) ; –  la tension dramatique, comme

d’Émile Jadoul (L’École des loisirs, 2004) ; à partir de la MS, Du bruit sous le lit de Jean-Marc Mathis (Thierry Magnier, 2004) ; Scritch scratch dip clapote ! de Kitty Crowther (Pastel, 2002) ; – des récits de rêve en section de grands dont Max et les Maximonstres de Maurice Sendak (L’École des loisirs, 1967) ; Cuisine de nuit de Maurice Sendak (L’École des loisirs, 1972) ; Je ne suis pas une souris de Mario Ramos (Pastel, 2002) ; Raoul de John A. Rowe (NordSud, 1999) ; –  la tension dramatique, comme