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de nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) (en anglais, Information and communication technologies, ICT ou Télématique en français) regroupent les techniques principalement de l'informatique, de l'audiovisuel, des multimédias, de l'Internet et des télécommunications qui permettent aux utilisateurs de communiquer, d'accéder aux sources d'information, de stocker, de manipuler, de produire et de transmettre l'information sous toutes les formes: texte, document, musique

nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) (en anglais, Information and communication technologies, ICT ou télématique en français) qui regroupent les techniques principalement de l'informatique, de l'audiovisuel, des multimédias, d'Internet et des télécommunications qui permettent aux utilisateurs de communiquer, d'accéder aux sources d'information, de stocker, de manipuler, de produire et de transmettre l'information sous toutes les formes : texte, musique, son, image

préoccupations professionnelles immédiates II) L’E-learning A) En quoi consiste l’e-learning L’e-learning est une formation ou un apprentissage en ligne. Certains diront site web éducatif, enseignement télématique, e-training, etc… C’est le mariage du multimédia (son, image, texte) et de l’Internet. Cette méthode de formation permet de s’affranchir de la présence physique d’un enseignant à proximité. Toutefois, pour un apprentissage totalement efficace, il y a nécessité d’avoir des interactions avec un

de passe doit respecter certaines règles (un mélange de chiffres et de lettres). 4. DIFFERENTS TYPES DE DOCUMENTS MULTIMEDIAS ET LEURS CARACTERISTIQUES : Un document multimédia (diaporama, vidéo, pages web...) intègre un ensemble d'informations et de ressources numériques : textes, images 2D, 3D, tableaux, graphiques, sons, animations, vidéos Un document multimédia permet de communiquer des informations à un public. Sa forme est choisie en fonction de son usage: présentation devant

Etude de documents multimédias Comment se répartissent les séismes ? Nom-Prénom : Classe : I – A l’échelle mondiale Savoir trouver des informations A l’aide des 2 documents : carte des épicentres des séismes des 7 derniers jours et reliefs mondiaux , indique à quels grands reliefs

Bertrand DAVID pour m’avoir fait profiter de ses remarques pertinentes permettant l’amélioration de ce manuscrit. Je remercie l’équipe projet REACTIK MULTIMEDIA : Roland, Loïc, Franck et Laurence, jeunes (futurs ingénieurs) GPRiens qui m’ont permis de vivre (et continuer à vivre) une expérience merveilleuse qu’est le jeu d’entreprise Multimédia qui sera expérimenté dès janvier 97 sur l’ensemble d’une promotion d’élèves-ingénieurs. Je remercie Monsieur Alain GUINET qui a toujours été présent

activement ne les limitent plus à la situation de simple récepteur d’information, mais les met bel et bien au centre du processus d’apprentissage. En lui-même, l’e-learrning détient la capacité à attirer l’attention des apprenants au moyens de multimédia interactifs et réactifs, qui sont capables de mobiliser, chez l’apprenant, la plupart de ses sens, la vue, le toucher, l’ouïe et peuvent lui procurer un sentiment de liberté par leur caractère portatif… Il apparaît donc clairement que l’e-learning

technologies associées. Des primitifs logiciels d’enseignements assistés par ordinateur (EAO) que l’on a pu voir émerger dans les années 80 avec les débuts de la micro-informatique, il ne reste que des concepts, appliqués aujourd’hui à travers des outils multimédia, basés sur le web, et dotés de fonctionnalités avancées, tant en terme de pédagogie que de gestion. L’objectif de la première partie de ce document est de dresser un état de situation synthétique du E-learning. Sa lecture doit permettre d’appréhender

d'IP) nombre de visiteurs uniques (nouveaux, identifiable par numéro d'IP) nombre de pages vues par visite (nombre de pages consultées par visiteur) origine géographique équipement utilisé (navigateur, logiciels...) FAI durée de consultation -1PME Multimedia 32 rue de l’échiquier 75010 PARIS Tél. : 01 40 33 00 65 – Fax : 01 40 33 00 65 RCS 480 449 172 00018 PARIS 22/03/2006 contact@pme-multimedia.com IV / Définir les principales composantes de l'offre éditoriale - rubriques informationnelles rubriques

Recherche 1. Qu’est-ce que le B2i ? Depuis 2001, le ministère chargé de l'éducation nationale dispense le Brevet informatique et internet (B2i). L'objectif de ce brevet est d'attester le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédias et de l'internet. La maîtrise des technologies de l'information et de la communication permettent à l'élève : d'en faire une utilisation raisonnée de percevoir les possibilités et les limites des traitements informatisés de faire preuve d'esprit