Mécanisme de développement propre

Agence Française de Développement JUMBO Rapport thématique septembre 2006 16 Aide et politique budgétaire des pays bénéficiaires : une revue de la littérature économique Christophe Cottet, CERDI (c.cottet@u-clermont1.fr) Jacky Amprou (amprouj@afd.fr) Document de travail dont la version finale (et complétée) est à paraître dans la série Notes & Documents de l'AFD Département de la Recherche Agence Française de Développement Direction de la Stratégie Département de la Recherche

d’absorption dans le contexte d’une relation prestataire/client. Les auteurs étudient ici les mécanismes développés par une société de conseil afin de permettre le déclenchement et le développement d’une séquence d’absorption des connaissances par son client. Leur démarche exploratoire s’appuie sur une étude de cas d’un contrat de design en innovation. Les résultats indiquent la mobilisation de quatre mécanismes, suggérant ainsi l’idée d’une capacité « d’insémination » de la société de conseil. DOI:10

Document 1, p. 6 Distinguez les deux définitions de la structure d’entreprise. Définition au sens étroit : la structure est l’architecture de l’entreprise représentée par l’organigramme. Définition générale : la structure désigne les mécanismes de coordination des composants de l’entreprise et de contrôle des activités permettant d’organiser et de diriger le travail de ses membres. Identifiez les éléments qui déterminent le choix d’une structure. Le choix d’une structure

hausse de son activité va faire appel à un plongeur, un cuisinier, un serveur… * Intégration et coordination : le processus qui permet de faire converger vers les buts communs de l’entreprise des unités qui ont leurs propres objectifs, leurs propres logiques. Le principal mécanisme, ou dispositif de coordination est la hiérarchie c'est-à-dire la création de pouvoir d’autorité, de répartir le pouvoir à différent services, à différentes organisations. On distingue les structures plates et les structures

croissance extensive, qui résulte du seul accroissement des facteurs de production, de la croissance intensive qui découle des gains de productivité. Développement : ensemble des changements, économiques, sociaux, techniques et institutionnels liés à l'augmentation du niveau de vie. Développement durable (ou soutenable) : Nouveau mode de développement officiellement proposé comme objectif à leurs Etats membres par la CNUCED et la Banque mondiale ; il est théoriquement inspiré par la volonté de concilier

l’environnement et le développement 27 Encadré 1.3. Principe 6 de la Déclaration de Rio de 1992 sur l’environnement et le développement 27 Encadré 1.4. Principe 15 de la Déclaration de Rio de 1992 sur l’environnement et le développement 28 Encadré 1.5. Principe 3 de la Déclaration de Rio de 1992 sur l’environnement et le développement 29 Encadré 1.6. Principe 12 de la Déclaration de Rio de 1992 sur l’environnement et le développement 29 Encadré 2.1.

l’OMC a répondu d’une façon relativement concluante qui l’a rendu crédible à plusieurs égards (B), principalement par les innovations procédurales qu’il a instauré (A). A. L’apport majeur : les innovations procédurales Le mécanisme de règlement des différends dans le cadre de l’OMC laisse une très grande place à la volonté des parties. Ces dernières pouvant choisir le mode de règlement de leur différend tout en gardant à l’esprit qu’il est toujours possible de restreindre ce

transactions dont l’origine est le troc est devenu une science humaine. La finance tire parti du développement des télécommunications, de l’internet et contribue à la mondialisation (voir mondialisation financière). Elle est le reflet des transactions des acteurs économiques. Les principales sources de financement sont l'épargne et les revenus et plus values de placement (pour les particuliers) les fonds propres (fonds apportés par les investisseurs) et l'autofinancement (pour l'entreprise) le crédit

Apprendre… oui, mais comment ? Meirieu (1991) propose la solution du problème. Elle repose sur une démarche didactique qui doit s’effectuer en quatre phases : - dégager pour un niveau scolaire donné, les notions essentielles et le degré de développement qu’on souhaite leur donner ; - créer une situation-problème introduisant chaque notion-noyau ; - réguler l’activité de l’élève en prévoyant un ensemble de suggestions et de remédiation ; - rompre avec la situation-problème pour procéder à l’identification

l’investissement, c'est-à-dire de l’augmentation du stock de capital sur la croissance. Investir, c'est accroître le capital (définition provisoire). Se posent alors les questions suivantes : - Quel type de capital acquérir ? (I. A et B) - Par quels mécanismes l’investissement agit-il sur la croissance économique (I.C.) II. Quels sont les facteurs explicatifs de la décision d’investissement (II) Pourquoi décider d'investir ou de ne pas le faire à un moment donné? III. Comme l’investissement vise souvent