Médecine expérimentale

hellénistique (305 AEC −→ 640 EC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.4. Science arabe (fin 7e EC −→ 14e s.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.5. La science expérimentale « classique » (1543 −→ 1re guerre mondiale) . . . . . . . . . . . . . 17 1.6. Époque contemporaine (20e s. −→ ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 2. Évolution de l’institution scientifique

PACTE – Cnrs Sciences Po Grenoble Novembre 2012 Objectifs • But général : comparer les méthodes des sciences de l’homme avec celles de la nature. Distinguer ce qui est commun, et ce qui diffère. – Sciences de la nature = sciences expérimentales (physicochimie + biologie) • Distinguer méthode d’investigation et d’exposition (Marx) => ici seulement la 2de. – L’étude des processus réels d’investigation relève plutôt de la psychologie, l’économie ou la sociologie des sciences. –

la connaissance dans les bornes de l'expérience et qui peut ainsi atteindre des vérités. Hume, de même, nous dira qu'il faut détruire la fausse métaphysique et il voudra montrer qu'il faut employer, dans l'étude de l'esprit humain, la "méthode expérimentale" illustrée par Newton dans la mécanique célestre. Il se proposera, en quelque sorte, d'être le Newton des sciences morales et d'établir une sorte de géométrie mentale. Il nous invite même, à la fin de l'Enquête sur l'entendement humain, à une pyromanie

dimension groupale, sociale. Le second champ est celui de l’expérience : l’observation s’applique à une dimension expérientielle (souvent appelée «observation clinique»). Dans chacun de ces champs, deux types de méthodes sont utilisées : des méthodes expérimentales ou des méthodes dites «implicatives». 1. Psychologue, psychanalyste, professeur de psychopathologie et psychologie clinique à l’université Lyon 2. Adresse contact : albert.ciccone@univ-lyon2.fr 55 5 Ciccone 36.indd 55 Document téléchargé

longue date et les philosophes et médecins de l’antiquité s’y était déjà intéressé Par exemple : * Platon (427-347 av JC) parle de propriétés innées différentes chez chacun et qui permettent de remplir au mieux certaines fonctions (guerriers, magistrats,…). * Hippocrate (460-377 av JC) sur les différences de personnalité qu’il attribue aux fluides corporels (bile, sang) Trois éléments d’importance : 1) Naissance de la psychologie expérimentale : Wundt (1832-1920) Etude des relations

partir d’un élément objectivement mesurable qui est le stimulus sensoriel. Par exemple, on produit une lumière, un son, pour déterminer à partir de quel seuil de ce stimulus, apparait la sensation. c) Le behaviorisme et la méthode expérimentale : Avec l’école anglaise du behaviorisme (psychologie du comportement née dans les années 1912) la psychologie a fait un second grand pas. Au lieu de se contenter, comme les psychophysiciens, de mesures entre les excitants et les sensations

fondamentaux de cette science seront indiqués et les principaux plans seront passés en revue. La compréhension de la méthode des plans d'expériences s'appuie sur deux notions essentielles, celle d'espace expérimental et celle de modélisation mathématique des grandeurs étudiées. 1.1 Notion d'espace expérimental Un expérimentateur qui lance une étude s'intéresse à une grandeur qu'il mesure à chaque essai. Cette grandeur s'appelle la réponse, c'est la grandeur d'intérêt. La valeur de cette grandeur dépend de

de la statistique un si grand rôle, qu'il ne faut conclure que d'après des grands nombres. Mais le médecin n'a que faire de ce qu'on appelle la loi des grands nombres, loi qui, suivant l'expression d'un grand mathématicien, est toujours vraie en général et fausse en particulier. Ce qui veut dire que la loi des grands nombres n'apprend jamais rien pour un cas particulier. Or, ce qu'il faut au médecin, c'est de savoir si son malade guérira, et la recherche du déterminisme scientifique seul peut le conduire

a r g a r i t i d o u et M a r i a T s i a n d o u, qui ont manifesté une disponibilité remarquable durant les deux années d’expérimentation et sans lesquelles ce travail n’aurait jamais vu le jour, ainsi que leurs élèves des groupes témoin et expérimental. J’adresse également mes sincères remerciements à tous ceux qui ont facilité la réalisation de cette expérimentation : R i n e t a K i g i t s i o g l o u et A g a p i S i a k o t o u, conseillères pédagogiques ; les directeurs des collèges de

des arts et de la musique. Page 2 sur 26 n'est qu'au XVIIe siècle, avec de brillants esprits comme Galilée, Descartes ou Newton, que l'on assiste à la véritable naissance de la science moderne. Ces savants mettent au point la méthode expérimentale et insistent sur le rôle fondamental des mathématiques. De véritables révolutions scientifiques ont lieu notamment en astronomie, physique, chimie ou biologie. Parallèlement, la technique fait des progrès significatifs qui permettront de faire