Medico Social

De 1996 à nos jours: La construction sociale du handicap: Aujourd’hui en France, l’INSEE estime à 5,5 millions le nombre de personnes handicapées dont 1,8 million sont atteintes d’un handicap sévère. Les chiffres de l’enfance handicapée sont difficiles à obtenir mais en 1996 un rapport de l’UNAPEI(union national des associations des parents et des amis des personnes handicapées) évalue environ 100 000 enfants bénéficiant d’une scolarité spécialisée et le ministère de l’éducation estime à 47000 le

enfants et adolescents handicapés. L’objectif prioritaire est leur intégration en milieu scolaire ordinaire. Elle est innovatrice puisqu’elle définit des droits fondamentaux aux personnes handicapées : droit à l’éducation, au travail, à l’intégration sociale et donne des moyens financiers pour y accéder. Les personnes présentant un handicap doivent faire face parfois à des dépenses particulièrement lourdes (exemple : aménagement du logement, achat d’un fauteuil roulant …). Au regard de la loi

466 d’après le répertoire FINESS du Ministère du Travail, des Relations sociales, de la Famille, de la Solidarité et de la Ville. Ces services n’étaient qu’au nombre de 911 fin 2001, soit une augmentation en moins de dix ans d’environ 60 %. Fin 2006, près de 34 000 enfants et adolescents étaient suivis par un Sessad. En comparaison, un peu plus de 106 000 enfants et adolescents étaient à la même date en établissement médico-social. Entre 2001 et 2006, la part des enfants et adolescents suivis par un

C'est au travers de ce dossier des pratiques professionnelles, qui s’inscrit dans le domaine de compétences 1 (l’accompagnement social et éducatif spécialisé), que je souhaite présenter ma réflexion, mon positionnement ainsi que ma posture professionnelle acquise lors de cette deuxième année de formation. Ce second terrain de stage s’est déroulé en Institut Médico-Educatif. Là-bas j’ai rencontré des enfants de 6 à 14 ans dont la déficience intellectuelle entraîne des difficultés dans les apprentissages

dépasse le cadre communal ; polices spéciales (débits de boissons, …) ; pouvoirs de substitution ; membre de droit des CLSPD. Action sociale et santé                L’animation d’une action générale de prévention et de développement  la définition de la politique d'action sociale et médico-sociale du Dans le domaine médico-social : Aide sociale : social sur le territoire de la commune ; département en tenant compte des compétences confiées par la loi à l'Etat, aux La définition des

Observation et Etude des Dispositifs Institutionnels et Partenariaux (O.E.D.I.P.) Sommaire Introduction 1ère partie : Le cadre de l’intervention professionnelle Les politiques sociales ✓ Depuis le XI° siècle ✓ Les années 2000 Le cadre juridique L’institution ✓ Missions ✓ Projet de service Acteurs intra et extra-institutionnels ✓ Les acteurs intra-institutionnels ✓ Les acteurs extra-institutionnels Les caractéristiques du public

établissements et services sociaux et médico-sociaux Les établissements et services d'aide par le travail E.S.A.T. Présentation Dénomination : Les C.A.T ( Centre d'Aide par le Travail ) créent en 1975, sont devenu les E.S.A.T. avec la loi n°2005-102 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapée voté le 11 février 2005 (Journal officiel du 12/02/2005). Les E.S.A.T sont des établissements médico-sociaux qui offrent la possibilité

pour favoriser la réussite éducative, scolaire, culturelle, sociale, médicale des enfants et adolescents. Il propose un accompagnement individualisé et adapté à chaque situation avec l’accord de la famille au travers d’un parcours construit dans un parcours déterminé. Il s’agit d’un soutien direct à la parentalité. Le PRE concerne les enfants et adolescent de deux à seize ans présentant des signes de fragilités sur le plan scolaire, social, médical et éducatif. Ce dispositif est régi par la loi n°2005-32

de ce public. L'aide médico-psychologique qui travaille à domicile intervient auprès de personnes dont la situation nécessite une aide au maintien de l’autonomie à domicile sur le plan physique, psychique que social! (le social, c'est ce qui va rompre un isolement) Elle prend soin des personnes par une aide de proximité permanente durant les actes de la vie quotidienne, en les accompagnant tant dans les actes essentiels de son quotidien que dans les activités de vie sociale et de loisirs! (elle

surveiller. Elle seconde l'Infirmière, pour la surveillance des indicateurs de bonne santé de la personne âgée. • L'Aide médico psychologique : Titulaire d'un diplôme à l'issue d'une formation en cours d'emploi de 18 mois, elle a un rôle éducatif d'aide à la personne, c'est un acteur essentiel de la stimulation et de l'aide à la vie quotidienne pour les aspects de vie sociale au sein d'un établissement : elle est à l'éducateur spécialisé ce que l'aide soignante est à l'infirmière, et ces deux compétences