Mémoire à court terme

consommateur [pic] COMPORTEMENT DU CONSOMMATEUR Les fondements théoriques du comportement du consommateur 1. Le comportement des consommateurs: des individus qui constituent un marché A. qu’est- ce que le comportement du consommateur? «  L’étude des processus qui entrent dans le choix, l’achat, l’utilisation ou l’abandon de produits, services, idées ou expériences par des individus ou des groupes pour la satisfaction de leur besoin

COMPORTEMENT DU CONSOMMATEUR Les fondements théoriques du comportement du consommateur 1. Le comportement des consommateurs: des individus qui constituent un marché Comportement du consommateur 2012-2013 Pr. S. ELMANSSOURI A. qu’est- ce que le comportement du consommateur? « L’étude des processus qui entrent dans le choix, l’achat, l’utilisation ou l’abandon de produits, services, idées ou expériences par des individus ou des groupes pour la satisfaction de leur besoin ou de leur désir

I Effets du cannabis Effets et risques pour la santé Les effets du cannabis peuvent être imprévisibles. Ils peuvent varier d’une personne à l’autre et d’une fois à l’autre. Les sensations ressenties après avoir pris du cannabis dépendent de plusieurs facteurs, notamment: • l’âge du consommateur • l’humeur, les attentes et l’environnement du consommateur • les affections d’ordre médical ou psychiatrique possibles du consommateur • la quantité de cannabis consommée (la dose) • la puissance

Celui-ci consiste à travailler l’éveil des enfants avec différents jeux ou activités dans le but de découvrir plusieurs sensations. Au sein de ce temps de soin, six enfants sont présents encadrés par l’orthophoniste, l’institutrice et une infirmière. Cet atelier se déroule dans une petite pièce mezzanine. En effet, ces enfants sont atteints de trouble du spectre autistique, en conséquent, ce sont des enfants qui présentent une forte agitation psychomotrice majoritairement associé à des troubles du

La Perception I - Le concept de perception * Les cinq sens possèdent des organes sensoriels qui fournissent à notre cerveau des informations sur l’environnement. * Pour aller plus loin dans la signification de ce concept de « perception », on distingue l’apport de 4 auteurs : * Streri (1998), activité au moyen de laquelle l’organisme prend connaissance de l’environnement sur la base des informations prélevées par les sens * Donnadieu (2006), Ens. de mécanismes et procédures

Le WISC-IV 1ère partie A lire WISC-IV  Batterie d’évaluation de l’efficience intellectuelle pour les enfants âgés entre 6 et 16 ans  Normes datant de 2004 et établies sur une population de 1100 enfants  Autres batteries existantes De 2 ans ½ à 7 ans: WPPSI III De 16 à 89 ans : WAIS IV Conditions de passation (1)  Ne peut s’effectuer que par des psychologues (cliniciens, du développement, scolaires, neuropsychologues…)  Ne peut être prescrit médicalement  Se réalise en institution ou

expérience attestée jugée pertinente et âgé d’au moins vingt et un ans. [pic] Auditeur Peut s'inscrire à des cours, mais n'est pas tenu de faire et n'obtient pas de crédits donc aucune reconnaissance de scolarité. [pic] Baccalauréat Au Québec, le baccalauréat représente le premier niveau d'études universitaires (premier cycle), qui mène au grade de bachelier. D'une durée de 3 ans à temps complet (soit 90 crédits) pour un programme normal, il peut être spécialisé dans un seul domaine,

Psycho général : résumé Chapitre 1 : introduction à la psychologie Qu’est-ce que la psychologie ? Le terme psychologie est formé des racines psyché, signifiant l’esprit, et logos, signifiant discours. La psychologie est l’ensemble de nos actes observables : parler, dormir, cligner des yeux ou même lire en sont autant de facette. Les processus mentaux relèvent de nos expériences intimes et intérieures : ce sont nos pensées, nos perceptions, nos sentiments, nos souvenirs ou nos rêves. Les buts

Les théories cognitivistes de l’apprentissage Introduction Lorsque Hull a commencé à s’intéresser à ce qui se passait dans la tête d’un apprenant, il était bien loin de se douter qu’il mettait le doigt sur une pierre d’achoppement qui allait faire naître tant et tant de recherches et d’expériences complexes sur le cerveau humain! Contrairement à l’approche béhavioriste, l'approche cognitiviste de l'apprentissage met l’accent sur les facteurs du processus internes d'acquisition de la connaissance

l’organisme et sur le cerveau ? I. Introduction 1. Qu’est-ce qu’une dépendance ? 2. Qu’est-ce que l’alcool ? 3. Qu’est-ce que le cannabis ? II. Dépendance et effets 1. La dépendance à l’alcool et ses effets 2. La dépendance au cannabis et ses effets III. Mode d’action sur le cerveau IV. Conclusion I. Introduction : 1. Qu’est-ce qu’une dépendance ? La dépendance (ou