Mémoire à long terme

santé cognitive. En effet, les joueurs sont confrontés à des problèmes qu’ils doivent résoudre. Ils doivent également avoir une prise de décision rapide. Sans le vouloir, leurs capacités intellectuelles se développent. Dans un exemple, de l’Université de l’Illinois, le professeur Arthur Kramer a constaté récemment que « Big Huge Games Rise of Nation », jeu de stratégie, a amélioré les compétences cognitives telles que la mémoire à court terme chez les personnes âgées. ( Source : http://www.guerande-prevention

par une vibration. Trois éléments sont nécessaires à l’existence d’un son :  une source qui produit le son Le son est produit par la vibration d’un corps solide, liquide ou gazeux qui constitue la source sonore. L’origine de cette vibration peut-être de diverse nature : choc, frottement, variation de pression, stimulation électrique…  un milieu qui transmet la vibration Les vibrations produites par une source sonore sont transmises à l’air ambiant auquel elles imposent une variation de

APPRENTISSAGE ET MEMOIRE L’APPRENTISSAGE Il existe quatre formes d’apprentissage : le conditionnement classique et le conditionnement opérant tous deux étant des apprentissages associatifs ; la sensibilisation et l’habituation étant des apprentissages non associatifs. Apprentissage associatif Le conditionnement classique Le conditionnement classique (aussi appelé conditionnement répondant) est un concept du béhaviorisme proposé par Ivan Pavlov au début du XXe siècle. Cette théorie

DE L’INTERACTION DANS UNE RELATION PEDAGOGIQUE A L’INTERACTIVITE EN SITUATION D’APPRENTISSAGE DES THEORIES AUX IMPLICATIONS POUR L’ENSEIGNEMENT Evelyne Lombardo, ATER – IUT de Toulon, Université du Sud, Laboratoire I3M-EA 3820 eve.lombardo@univ-tln.fr Yann Bertacchini, Maître de Conférences, HDR Université du Sud Toulon-var, Laboratoire I3M-EA 3820 bertacchini@univ-tln.fr Dr Eric Malbos, ancien médecin de l’Ambassade en Chine (2003-2004), Membre associé du Laboratoire I3M-EA 3820 eric_malbos@hotmail

 Qu’est ce que la théorie de la personnalité selon Freud ? Freud est le fondateur de la perspective psycho dynamique. Son objet d’étude tend à démontrer les principales composantes de la personnalité. Il est le fondateur de la psychanalyse et il élabore sa théorie et la méthode de la psychanalyse en s’inspirant des confidences de ses patients. Parmi les nombreux travaux de Sigmund Freud ceux qui font encore l’objet de controverse sont l’étude de la personnalité divisée en trois grandes composantes

L’influence du stress sur l’apprentissage Plan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Mise en contexte Fonctionnement et hormone Effets sur la mémoire (déclarative et de travail) Stress et attention sélective Stress, hippocampe et apprentissage Impacts à long terme Stratégies de gestion de stress Conclusion Mise en contexte  Société basée sur le perfectionnisme et la performance  Attentes sociétales de plus en plus exigeantes  Résultats: le stress est un facteur omniprésent dans notre fonctionnement

Gestion Actif / Passif par une projection stochastique bayésienne Mémoire de fin d’étude Edern Sévellec Promotion 2010 Version Septembre 2010 Gestion Actif / Passif par une projection stochastique bayésienne Résumé Une gestion Actif-Passif repose sur une modélisation efficace du marché, permettant ainsi de projeter les flux de l’Actif et du Passif de façon fiable. La crise financière de 2008 a remis en cause la qualité des modèles de gestion des risques et de manière plus globale, l’ensemble

PSYCHOLOGIE COGNITIVE PERCEPTION, ATTENTION, MÉMOIRE Cerveau = système de traitement de l’info Représentation mentale: représentation d’une situation et décision basée sur celle-ci Schéma fonctionnel de l’activité cognitive I. Perception et attention: Figure de RUBIN -> cerveau séparé: centre d’attention/fond -> inconscient -> choix conscient sous dépendance attentionnelle A. Processus ascendants et descendants LE PROCESSUS ASCENDANT • Définition: « botton-up » L’information

cerveau humain Les différents types d’intelligence artificielle : Les ChatterBots Les Robots Les Moteurs de Recherche Evolution & Limites des deux Intelligences Intelligence Artificielle A Court Terme A Long Terme Intelligence Humaine A Court Terme A Long Terme Conclusion Lexique des mots difficiles Source & Bibliographie Introduction Selon l’encyclopédie (Encyclopédie Universalis), l'intelligence est l'ensemble des facultés mentales permettant de comprendre

effets persistants sur: a) nos perceptions b) nos pensées c) nos connaissances d) nos comportements Expérience → changements neuronaux dans le SNC: a) sur les neurones b) sur les circuits neuronaux c) apparitions/disparitions des connexions d) modifications de la force des synapses entre deux neurones Fonction principale de l’apprentissage: la capacité de développer des comportements assurant la survie de l’organisme MÉCANISMES NERVEUX DE L’APPRENTISSAGE ET DE LA MÉMOIRE des changements au niveau