Memoire Educateur Spécialisé 2009 2010

Travail de certification Marco RUGO Fribourg, le 31 janvier 2010 CAS en case management 2009-2010 Entre faire ou ne pas faire, il faut toujours choisir de faire Alexandro Jodorowsky In «Mu, le maître et les magiciennes» -2- Résumé Comment envisager la notion d’efficacité pour qu’elle soutienne un développement d’un case management orienté sur les besoins du client. Voilà à quoi tentera de répondre le présent travail de certification en vue de l’obtention du CAS en case management

BLONDIAUX Clémence CADRE Régis TRINQUIER Béatrice Stage probatoire 2009/2010 Vision de la violence et de l’insécurité dans la société française 1 Suite aux « émeutes urbaines » de novembre 2005, les mondes médiatique et politique se sont emballés. De ces évènements est né un sentiment d'insécurité qui s'est confortablement installé dans la société française. Cependant ce sentiment n'est pas nouveau, il n'est pas apparu spontanément dans l'histoire de la ville. Dans son livre « Violences et insécurité

UPI . Le travail en partenariat est donc par nature au cœur même du quotidien du fonctionnement d’un SESSAD et a été renforcé par la loi 2002-2 en son article 21. Je détaillerai donc dans un premier temps le lieu où j’ai effectué mon stage en 2009/2010 et les missions qui fondent l’action des SESSAD. Puis, nous verrons comment s’articule son fonctionnement au sein du secteur médico-social et j’insisterai particulièrement sur les liens qui se nouent avec l’Education Nationale, partenaire essentiel

liaison transatlantique mise en place par l'équipe " réseaux " de l'INRIA Sophia Antipolis.» Depuis ce jour, on a graduellement surgi dans ce nouveau monde. En 1997, il y avait déjà plus de 17millons d’utilisateurs d’ordinateurs. À cet effet, en 2009, on a atteint plus de 21.7 millions d’utilisateurs d’Internet juste au Canada. On est rendu au point où la majorité de la population est à l’aise avec Internet. De nos jours, dans certains programmes d’étude universitaire, un ordinateur portatif

Haute école Lucia de Brouckère Catégorie Pédagogique Section Educateurs spécialisés Travail de fin d’études | Apprentissage des règles de vie grâce aux jeux de société : quel travail de la part de l’éducateur ?Réalisé par Equerme AlicePrésenté en vue de l’obtention du diplôme de Bachelier : éducateur spécialisé.Promoteur : Monsieur Dupuis Lectrice : Mme ScaritoAnnée académique : 2011-2012 | « Je remercie Monsieur Dupuis pour son soutien et

Recommandations de bonnes pratiques professionnelles Elaboration, rédaction et animation du projet d’ établissement ou de service Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Décembre 2009 7 1. Introduction 8 2. La méthode d’élaboration 9 3. Définitions et finalités du projet d’établissement ou de service 10 3.1 Définitions 10 3.2 Les finalités du projet d’établissement ou de service 11 3.3

le chariot douche, dans une baignoire… OBJECTIFS - assurer l’hygiène corporelle du résidant. - participer au bien-être physique et psychologique du résidant. - éviter la prolifération des germes. PROFESSIONNELS CONCERNES IDE, AS, AP, AMP, Educateur MATERIELS - résidant : de préférence matériel réservé au résidant - professionnel : matériel de protection de la tenue de travail (tablier plastique à UU de préférence ou à usage multiple) - pour le bionettoyage : 2 lavettes (1 pour l’environnement

l’Hôtellerie Restauration Bachelor’s Degree in International Hotel and Restaurant Management Année 2011 – 2012 MEMOIRE PROFESSIONNEL Titre du mémoire : L’accueil des animaux de compagnie dans les établissements hôteliers Problématique : Comment améliorer l’accueil des animaux de compagnie dans l’hôtellerie quatre et cinq étoiles ? 1 2 Remerciements En préambule de ce mémoire, nous souhaiterions remercier toutes les personnes qui nous ont apporté leur aide, et qui ont ainsi contribué

comme génératrices de délinquance. On parlait alors de «prédélinquance». En 1983, la position change radicalement puisque c'est le principe de la «responsabilité du mineur» qui est affirmé et non plus celui de son irresponsabilité. Entre temps, éducateurs et juges ont commencé à s'apercevoir que l'acte ne peut être réduit à un symptôme. Il n'est pas indifférent que l'individu ait adopté tel ou tel type de réaction. Il y a là un certain choix qui lui est personnel et qu'on ne peut lui retirer. Les

 56  1.  2.  La nécessité du travail en réseau autour des usagers de cannabis .............................................................................. 58  Pour une meilleure articulation entre les acteurs de première ligne et le dispositif spécialisé ...................... 58  Recensement des questionnaires de repérage standardisés ........................................................................................... 28  Comment choisir le questionnaire de repérage adapté à la consultation de premier recours