Memoire Educateur Spécialisé

Les éducateurs spécialisés n’écrivent pas ! Il est grand temps aujourd’hui de prouver le contraire. Il est clair que cet aspect de la profession n’est pas le plus visible, mais il est bien présent et devenu indispensable au sein du métier. En quoi est-il indispensable ? Quelles-en sont ses contraintes ? Où se place alors l’éducateur face aux écrits ? Cet article tentera d’apporter quelques pistes de réponses sur base de témoignages vus au cours de mon expérience personnelle ainsi que du bagage théorique

aux besoins des jeunes et pour une bonne cohésion, je travaille en collaboration avec  une équipe pluridisciplinaire qui se compose : de personnel éducatif (éducateurs spécialisés, éducateurs techniques spécialisés, moniteurs éducateurs, moniteur d’atelier, éducateur sportif, aides médico-pédagogiques, aide-soignante et candidat élèves éducateur) en relation avec un pôle médical et paramédical (médecin, psychiatre, psychologue, infirmière, orthophoniste, kinésithérapeute), épaulé par un groupe technique

de pair, et que l’on retrouve aussi dans le métier d’éducateur spécialisé. En primaire, une rencontre m’a beaucoup apporté. Une amitié, qui s’accompagne aussi d’un lien avec le social. Cette amitié perdure depuis maintenant 11 ans, et c’est depuis cette date que mon esprit ne cesse de s’élargir. Cette amie m’a beaucoup parlé de différents métiers liés au social, qui ont de suite captivé mon attention. Psychologue, éducateur spécialisé, assistant de service social, ou même l’aide humanitaire. J’ai

MELET   Marilou   N°  étudiant  :  9131308                               Éducateur Spécialisé                                 Projet  Professionnel  Personnalisé   2013-­‐2014   Groupe  6     Marie  Milechina     1   Sommaire     Sommaire  :     Page  3  :  Introduction     Page  4  :  Matériel  et  Méthode       Pages  5-­‐6:

donné l’esprit de « Terre Nouvelle » et qui voient progressivement les travailleurs sociaux les « remplacer ». A la fin des années 80, l’idée de collaboration devient inévitable. En 1993, l’A.S.B.L compte des bénévoles, 3 abbés, un directeur, un éducateur et un assistant social. Depuis, les travailleurs sociaux ont pris le dessus sur les bénévoles. Actuellement la maison d’accueil ne compte plus qu’une quinzaine de bénévoles pour une soixantaine à l’origine. Les bénévoles ont progressivement laissé

prévention). Le secteur d’intervention de l’union est le XXX. Chaque équipe de prévention intervient sur un secteur défini. Pour ma part, j’étais en stage sur le secteur XXXX auquel sont rattachés deux éducateurs spécialisés. L’association dispose de deux autres postes d’éducateur spécialisé repartis sur les secteurs XXXX. XXXX est dirigée par un conseil d’administration composé de bénévoles. Les actions de prévention spécialisée pour lesquelles l’association est habilitée, sont engagées au

13 semaines, en Institut-Medico-educatif. L’ I.M.E Malecot de Lens qui accueille des enfants déficients intellectuels moyen à sévère. Ces enfants de 6 à 20ans sont accueillis à la journée par des éducateurs spécialisés, des moniteurs éducateurs, et des aides médico-psychologiques. Chaque éducateur à un groupe dont il est référent ; groupe composé de 6 à 7 enfants de niveaux très variés, à qui ils proposent des ateliers. Ces ateliers visent un apprentissage de la vie quotidienne afin de les rendre

accepter par les usagers. J’ai tout de même pu assister aux différents entretiens menés par les assistantes sociales de l’association auprès des usagers. Le dernier stage que j’ai effectué c’est déroulé dans un foyer de jour auprès d’un éducateur spécialisés et d’AMP qui s’occupaient des huit résidents en situation de handicap. J’y étais en quasi-autonomie, où différentes taches m’étaient attribuées comme faire les courses pour le déjeuner, préparer le repas mais aussi faire des activités avec

pour le premier semestre : David BENOL* et Yves AJOUR* pour le second semestre : Yves AJOUR* et Eddy MAZAL*. • Cette activité est encadrée par Jaques FERRA* (aide médico-psychologique) et ...................................... (stagiaire et éducateur spécialisé) sur la durée de son stage. L'activité piscine et les bienfaits de l'eau : L'activité piscine a été pensée pour que l'enfant prenne du plaisir et puisse se détendre. Les bienfaits de cette activité ne se limitent pas au seul bien-être de

spécialisée Sommaire Sommaire 2 Remerciements 3 Introduction 4 Partie 1 : La structure 5 1. L’A.O.F.P.A.H 5 2. La MAS « Les Floralies » 5 Partie 2 : Le stage 7 1. Les missions des professionnels de la MAS 7 a. Entre éducateurs : 7 b. Entre les professionnels de la structure : 8 2. Les activités effectuées suivant le planning 9 a. Les activités au sein de la MAS 10 b. Les activités en dehors de la MAS, les sorties 11 Partie 3 : La communication chez les résidents