Memoire Les Conflits

pas » ( Idéal du moi : « tu devrais », modèle parentaux, structure de surmoi), conscience morale, censure et formation d’idéaux. Une fois formé, le surmoi va remplacer les parents dans la vie sociale et rentrera continuellement en conflit avec les pulsions en entrainant la culpabilité. - moi : médiateur, regroupe le conscient et le préconscient, il est chargé d’assurer la stabilité et l’identité de la personne. => Mécanismes de défenses. NB : Inconsicent

années 70. Thèmes de prédilection : du fantastique (monstres), de Paris et ses faubourgs 1910-1920, de la misère et la révolte, les soldats, anti-héros de tous les conflits notamment de la guerre 14-18 qui ne cesse d'aborder en mémoire de son grand-père, tué par les gaz. Il utilise les services de Jean-Pierre Verney, passionné par le conflit et dont la collection a permis la création du musée de la Grande Guerre inaugurée à Meaux en novembre 2011. 1974 : La Véritable Histoire du soldat inconnu 1976-1998 :

étrange mémoire, prête à réécrire le passé Notre identité n'est-elle faite que de mémoire ? Si l'individu est souvent tourné vers ses souvenirs, prompt à la nostalgie, voire à la régression, il peut aussi revendiquer son droit à l'oubli. Comment se construire sereinement sans l'oubli ? Quelle place accorder à l'oubli des divisions et des conflits passés La société, de son côté, entre la nécessité de remettre en cause les traditions, de secouer les le devoir de mémoire : les lieux de mémoire se multiplient

Chapitre 1 : les mémoires Guerre Algérie => 1954-1962 FLN VS France (car F. sont sur Algérie depuis 1830, donc A. veut indépendance) I. Des mém. qui se construisent au fil du conflit France  Algérie 1960-1980 : mem officielles - occultant (parle pas de guerre mais d’evt) - lois + décret d’amnistie (pas sanct° contre violence) - raisons : perte pouvoir/honte/unité  - glorifiant (peuple + Δ) - omniprésence GUERRE - école : photos violentes, montrée négatif 1980-… : réveil

ou sur son lieu de travail. Très souvent nous n’avons pas conscience de ce conformisme, nous n’y prêtons pas attention, nous ne le remarquons pas, et ce probablement parce que depuis notre plus jeune âge nous avons appris à nous conformer. Dans ce mémoire nous allons donc traiter du conformisme. D’après le Larousse 2007, un conformiste est une personne qui se conforme sans originalité aux usages généralement admis. Nous avons choisie ce sujet car, autours de nous, sans cesse nous remarquons, en particuliers

HISTOIRE CAP GUERRES ET CONFLITS EN EUROPE AU XXème SIECLE SITUATION A. VERDUN ET LA MEMOIRE DE LA BATAILLE : UNE PRISE DE CONSCIENCE EUROPEENNE ? SEANCE 4 : COMMENT ET POURQUOI SE SOUVENIR DE CETTE BATAILLE DE VERDUN ? Objectif : se préparer et s’entraîner à l’élaboration d’un dossier de CCF FICHE DE PRESENTATION DU DOSSIER D’HISTOIRE Nom / Prénom : Classe : Spécialité disciplinaire du dossier (histoire ou géographie) : HISTOIRE Thème du programme de CAP : Guerres et conflits en Europe au XXème

Sur un thème du livre La Guerre d'Algérie Informations générales Lieu: Algérie Date: 1954 / 1962 Issue: Indépendance de l'Algérie La guerre d'Algérie a longtemps été une "guerre sans nom". Ce conflit qui fut qualifié de " maintien de l'ordre", est sans doute le plus âpre des conflits de décolonisation. Par la violence de ses affrontements, elle contribue à opposer durablement Français et Musulmans mais aussi a diviser l'opinion publique. De 1954 à 1962, la guerre déchire l' Algérie

ceux qui courent, et qui s'en éloignent. Pour moi, je n'ai jamais présumé que mon esprit fût en rien plus parfait que ceux du commun; même j'ai souvent souhaité d'avoir la pensée aussi prompte, ou l'imagination aussi nette et distincte, ou la mémoire aussi ample, ou aussi présente, que quelques autres. Et je ne sache point de qualités que celles-ci, qui servent à la perfection de l'esprit : car pour la raison, ou le sens, d'autant qu'elle est la seule chose qui nous rend hommes, et nous distingue

découvre que l’héroïne a beaucoup souffert à cause de sa religion. En effet, Anne Franck raconte dans son journal l’extermination des juifs par les Allemands lors de la 2ème guerre mondiale. C’est un témoignage fort et tragique que nous devons garder en mémoire pour ne pas reproduire les mêmes choses. 3. Enfin, la culture a un rôle déterminant pour développer son esprit critique et sa réflexion. En effet, notre esprit a besoin d’apprendre, de découvrir de nouvelles perspectives, de nouvelles façons

Girafe en feu - Salvador Dali (1904-1989) Dali a peint « La girafe en feu » lors de son exil durant la guerre civile espagnole. Bien que prétendant lui-même être apolitique, « je suis Dali et rien d’autre », cette peinture trahit le conflit que créait en lui la lutte conduite sur sa terre natale. Dali peignait la couleur de nos rêves, et à travers son monde personnel, il nous livrait ses mystères. Sa technique picturale est savante, issue des grands peintres comme Raphaël ou Vélasquez. Mais l’imaginaire