Mémoires d'Hadrien

8 20,2 22,1 30,8 M aladie d’Alzheimer Hommes Femmes 0,6 0,7 1,5 2,3 1,8 4,3 6,3 8,4 8,8 14,2 17,7 23,6 D vasculaire Hommes Femmes 0,5 0,1 0,8 0,6 1,9 0,9 2,4 2,3 2,4 3,5 3,6 La maladie d’Alzheimer “Altération progressive de la mémoire et de l'idéation suffisamment marquée pour handicaper les activités de la vie de tous les jours, apparue depuis au moins 6 mois et d'un trouble d'au moins une des fonctions suivantes : langage, calcul, jugement, altération de la pensée abstraite,

carrière de marin (son père était armateur), Chateaubriand y renonça et, en 1789, assista aux premiers bouleversements de la Révolution française. En 1791, Chateaubriand part pour l'Amérique, continent dont il fera de nombreuses descriptions dans les Mémoires d'Outre-tombe. En 1800, il rentre en France et fait publier l'année suivante Atala. 1802 est l'année de publication du Génie du christianisme qui marque son ralliement provisoire à Bonaparte, œuvre qui est aussi un plaidoyer en faveur de la religion

carrière de marin (son père était armateur), Chateaubriand y renonça et, en 1789, assista aux premiers bouleversements de la Révolution française. En 1791, Chateaubriand part pour l'Amérique, continent dont il fera de nombreuses descriptions dans les Mémoires d'Outre-Tombe. En 1800, il rentre en France et fait publier l'année suivante Atala. 1802 est l'année de publication du Génie du christianisme qui marque son ralliement provisoire à Bonaparte, œuvre qui est aussi un plaidoyer en faveur de la religion

des lettres pour confier ses craintes et raconter ses soucis. • P.234 :dans cette extrait « introduction à la vie sauvage » dans mémoires d’outres-tombes François René de Chateaubriand raconte sa découverte de la vrai nature, celle où les hommes n’ont pas encore tout saccagé et sa rencontre avec ses sauvages qui vivent moitié nu. Son projet à travers ses mémoires est de donné toutes ses impressions sue chaque moment de sa vie pour laisser une traces après sa mort.

ressemble à un théâtre. » G. Mathieu-Castellani, La Scène judiciaire et l’autobiographie Les formes voisines de l’autobiographie * Les mémoires (nom masculin, « récit qu’une personne fait par écrit des choses, des événements auxquels elle a participé ou dont elle a été témoin » (Grand Robert de la langue française)) : à la différence de l’autobiographie, les mémoires ont pour objet principal l’histoire ou la société, les événements qui se sont déroulés autour du mémorialiste qui est un personnage public

signes plastiques, iconiques et linguistiques 4 axes invariants se dégagent à l’analyse des visuels : • La mise en exergue du rapport à la nature • L’Invitation au voyage • Représentation du touriste / développement personnel / évocation de la mémoire • Voyage haut de gamme Analyse des signes plastiques, iconiques et linguistiques La mise en exergue du rapport à la nature : - Image de plantes (lotus et bambous) au cœur du visuel - Couleurs qui connotent la nature, avec des vertus d’apaisement

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contrat avec le lecteur, Rousseau promet de dire la vérité, d’avoir dit le mal comme il a dit le bien, de dire tout ce qu’il a fait, ce qu’il a pensé et ce qu’il a été : il promet de faire preuve d’une franchise jamais vue chez les hommes. La mémoire est aussi un gros problème pour l’autobiographie, ce n’est pas possible de se souvenir de tout, et c’est surtout dans l’enfance où les souvenirs sont les plus flous, alors que l’enfance est le principal thème de l’autobiographie. C’est cette inexactitude

vigilance…………………………………………………………. 2.1.3 L’attention sélective……………………………………………………………………….. 2.2 Les troubles des fonctions mnésiques………………………………………………………………... La mémoire de travail……………………………………………………………………... 2.2.1 La mémoire sémantique…………………………………………………….……………... 2.2.2 La mémoire épisodique…………………………………………….……….……………... 2.2.3 La mémoire procédurale………………………………………….……………………….. 2.2.4 2.3 Les troubles des fonctions exécutives………………………………………………………………... Maintien, distribution et permutation des ressources

atténue le message non suivi, sans l’intercepter complètement. A l’opposé de Braodbent et Treismann, Deutsch et Deutsch suggèrent que le phénomène d’entonnoir se produit après la perception et détermine ce qui est sélectionné pour entrer dans la mémoire. D’autres théories, complétant celles de l’entonnoir, mettent l’accent sur la quantité de ressources mentales nécessaires à la réalisation d’une tâche et portent sur la façon dont sont distribuées ces ressources entre les diverses activités. L’interaction