Mercantilistes Physiocrates Classiques Et Néoclassiques

Chapitre 3 : Les classiques (fin 18ème-19ème) On va regrouper ici différents auteurs, avec des points communs mais aussi des divergences. (RICARDO, SMITH, MALTHUS) I. Introduction : le contexte de la révolution industrielle 1. L’évolution générale du leadership : Le 16ème siècle : l’Espagne est la puissance dominante. A la fin de ce siècle, cette puissance va décliner. L’arriver d’or est de moins en moins importante. Les espagnols n’ont pas réussi à développer suffisamment leur propre

représentant du Mercantilisme et l’économie devient la science des richesses à la fin du XVIII ème siècle, elle est définie par son objet et l’idée science fait allusion aux sciences avec l’idée d’insérer l’économie dans les sciences. (COLBERT → mercantiliste français .On parle du retour du colbertisme pour la politique de Gaulle) Depuis la définition à évoluée et de nos jours on parle de l’économie que sciences des choix efficaces donnée en 1947 par Lionel ROBBINS. L’économiste a

c’est à dire sur les effets attendus de ce processus pour une économie. En effet, il semble que la croissance économique soit un but recherché par toutes les Nations. Dans la pensée économique, que l’on soit en présence des mercantilistes, des physiocrates, des classiques ou de keynésien, la question de la croissance tient souvent une place importante dans les thèses. Ainsi, la maîtrise du processus de croissance apparaît comme le but à atteindre dans la réflexion de ces économistes, comme une

période de la Renaissance avec les mercantilistes, les physiocrates et les précurseurs de l’économie politique classique, en parallèle avec l’évolution des faits économiques ayant précédé la Révolution industrielle. Un chapitre consacré à la Révolution industrielle, en prélude à l’étude de l’économie politique classique à travers les auteurs fondateurs de l’analyse économique moderne : Adam SMITH, David RICARDO et MALTHUS en particulier. La naissance de l’école néo-classique ainsi que les courants socialistes

la Renaissance avec les mercantilistes, les physiocrates et les précurseurs de l’économie politique classique, en parallèle avec l’évolution des faits économiques ayant précédé la Révolution industrielle. • Un chapitre consacré à la Révolution industrielle, en prélude à l’étude de l’économie politique classique à travers les auteurs fondateurs de l’analyse économique moderne : Adam SMITH, David RICARDO et MALTHUS en particulier. • La naissance de l’école néo-classique ainsi que les courants socialistes

L'école classique a été appelée ainsi par Marx dans le capital (1867). Environ 1 siècle âpres Smith. Donc il y a une valeur symbolique intéressante Marx pense que c'est la pensée qu'il faut utilisé.. Depuis Smith elle a un siècle. Idée de l'étymologie de l'école ,classique est intéressante a creuser! Comment les auteur définissent -ils l'école eux même? Les classique ne se réclament pas dans une école contrairement au physiocrates. Marx voyait une théorie spécifique, qui est sans doute une erreur

L’économie de l’Antiquité à la Révolution ..................................................................... 9 1.2.2. L’école classique ou l’avènement du capitalisme libéral ............................................. 10 1.2.3. Karl Marx et la pensée socialiste ................................................................................ 16 1.2.4. Les néoclassiques...................................................................................................... 18 1.2.5. John Maynard Keynes

keynésianisme. - Pensée dominante : pensée néoclassique Autorégulation des marchés (du travail, financiers…) - Mais économistes keynésiens (stiglitz, krugman…) Nécessaire intervention de l’Etat. Chapitre 1 : Les grands courants de la pensée économique. Fin 18ème : Développement de « véritables » analyses économiques (SMITH) Quatre grands courants qui interprètent le capitalisme. 1- Classiques 2- Néoclassiques 3- Marx 4- Keynésiens Pour 1 et

les mercantilistes. Le mercantilisme a développé la notion de richesse, (théorie de la richesse des Etats encadré par les engagements, les responsabilités, les guerres…). Préoccupation très importante en France du rôle de l’Etat. Comment rendre l’Etat riche ? Colbert (1575-1621) met en place un enrichissement monarchique au cœur de son pays. En revanche, en Angleterre Boisguilbert contemporain de Colbert, met en place des visions libérales pour m’enrichissement de son Etat. Physiocrates, comme

Le libéralisme économique Déjà au milieu du XVIIIème siècle, une nouvelle réflexion sur le rôle de l’Etat est avancée par les physiocrates en France. En effet, et par opposition aux mercantilistes, les physiocrates annonçaient un libéralisme économique mettant fin au protectionnisme . Cette orientation va être confirmée par le chef de file de l’école classique A. SMITH qui, dans son ouvrage « recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations » préconise la présence d’un Etat