Mesure De Perte Sociale Dans Le Cas D Un Monopole

Industrielle Le but du cours est de comprendre les stratégies d’une entreprise par rapport aux théories vues en cours. Il va y avoir environ 10 séances de théorie et le reste sera mis à la disposition des étudiants afin de travailler la théorie sur le cas d’une entreprise : cette année nous analyserons VW. Le cours est divisé selon un plan précis donné à reprendre à tous les cours : I. Théorie de l’entreprise II. Exercice de pouvoir monopolistique III. Interdépendances stratégiques

dans toutes ses dimensions économiques et sociales. Méthodes pédagogiques Cours magistral : Le cours magistral occupe un volume horaire de 15 heures réparti en six (06) séances de 2.5 heures. Méthode d’évaluation : Il y a un seul examen par session (session normale et session de rattrapage. Plan du cours Le cours comporte quatre chapitres à savoir : Introduction et généralités Les choix publics et la planification de la politique des transports Les monopoles de services publics et la tarification La

commerciales sur le commerce des biens. Dans les conjonctures économiques défavorable, se multiplient les restrictions administratives, les droits de douanes, les taxes parafiscales, etc. afin de limiter les importations de produits étrangers. Dans ce cas, l’intervention de l’Etat dans le commerce extérieur est presque toujours une règle car il ne peut se désintéresser d’une forme d’activité économique qui met directement en jeu l’intérêt national puisqu’elle risque de placer l’économie nationale sous

sédentarisation. Des populations nomades, ne constituent généralement pas un état, même s'il est possible de leur reconnaître le statut de nation. A l'opposé, il est admis qu'un état puisse survivre à la perte temporaire de son territoire, notamment, les pays occupés pendant les conflits armés. Inversement, la perte définitive du territoire (l'annexion), entraîne la disparition de l'état en question. Le territoire peut se définir comme un espace qui va permettre l'apparition d'un sentiment d'identité commune

coordonner des décisions individuelles pour les rendre compatibles. L’économie de marché est un type de réponse. Ex ; vouloir créer de la mixité sociale dans l’enseignement secondaire. Dans toutes les écoles, il faut une représentation des différentes classes sociales, de la manière la plus proche de la réalité actuelle. Que doit-on faire pour créer de la mixité sociale ? 3 Question difficile. Alors, que doit-on faire pour créer de la ségrégation ? Ex : les filles d’un côté, les garçons de l’autre : organisation

décline avec l’intensité de leur utilisation. Mais la rareté est un concept relatif : la limitation des ressources est une condition nécessaire. La rareté est une construction sociale. Ex : certaines populations vivent, à nos yeux, dans une pauvreté, une rareté énorme. Mais pour eux, ce n’est pas automatiquement le cas. L’étendue de nos besoins est en l’autre. ‘Pas de besoin, pas de rareté possible.’ Comment exprimer la rareté ? * La notion de ‘coût d’opportunité’ comme expression de la

INSTITUT SUPERIEUR DE COMMERCE ET D’ADMINISTRATION DES ENTREPRISES CYCLE SUPERIEUR DE GESTION Promotion 2005/2007 Les contraintes environnementales du monopole postal marocain: éléments d’une régulation MEMOIRE PRESENTE POUR L’OBTENTION DU DIPLOME DU CYCLE SUPERIEUR DE GESTION PAR M. Mohamed EL ACHHAB JURY: Président: M. Bouzid AZZOUZI Directeur de la recherche Professeur à l’ISCAE Suffragants: M.Lhassen HANNAOUI Professeur à l’ISCAE M.Zakaria ABOUDDAHAB Professeur à l’Université Mohammed

milliards d’euros, (PIB mondial : 60 000 milliards de dollars). Firme multinationale : firme qui possède des unités de production sur au moins 2 territoires différents. « Posséder des unités de production » : doit posséder au moins 10% de capital social (part de propriété de l’entreprise). Taux directeur : taux de refinancement des banques auprès de la banque centrale. Cinq économistes: Schumpeter, Keynes, Ricardo, Friedman, Karl Marx, Smith. Place mondiale de la Chine en termes de PIB : 2ème

étatique, c'est pour cela que Michel Henochsberg a su dire : « ce ne sont pas les marchands qui batissent le marché mais le principe. » II. Les limites du Marché Mais, si les institutions limitent le marché. Il existe des domaines de la vie sociale qui ne sont pas complètement ou pas du tout organisés par le marché. Il peut s'agir de mécanisme de socialisation d'échanges, secteur marchand ou secteur hors-marché. A.La socialisation des échanges Sur un marché, la rencontre entre offre et

L.V. Mises. Ils ont pour but de rappeler aux élèves que, dans les économies de marché, les phénomènes d’offre-demande, ne concernent pas seulement les bourses de matières premières ou de titres : les rémunérations en dépendent aussi dans une large mesure (on pourra y revenir avec l’exemple d’Adam Smith), et le prix du travail se forme comme celui des autres marchandises, ouvrant la porte à de très fortes inégalités, d’où la nécessité de correctifs, comme on pourra le voir dans les chapitres suivants