Méthodologie historique

Encadré par : Mme JAZI [RAPPORT D’ETUDE QUALITATIVE] BOOK OU EBOOK ? Sommaire Introduction …………………………………………………………………………………………………….2 Définition du thème ………………………………………………………………………………2 Problématique …………………………………………………………………………………………………3 Méthodologie ………………………………………………………….………………………………………3 Méthode utilisée ……………………………………………..…………………………………….3 Échantillonnage ……………………………………………………………………………………..4 Collecte d’information …………………………………………………………………………………….4 Lieu …………………………………………………………………………….…………………………4

Quelques éléments de méthodologie 1. Recherche d’idées : la méthode CQQCOQP Objectif : Rechercher un maximum d’idées sur le thème, pour le cerner. Méthode : le brain-storming à partir du thème. Au milieu d’une feuille de brouillon, recopier le mot-thème ou l’expression-thème. Autour, déclinez l’ensemble des interrogatifs et cherchez dans vos connaissances les réponses à ces questions ; notez-les sous les interrogatifs : Comment ? Moyens, outils, modalités… Quoi ? Qui ? Définition, objet de l’étude

Qu’attend-on de la note d’analyse ? La note d’analyse est constituée : - d’une présentation du contexte de l’intervention de son déroulement (2 pages en annexe) - d’une analyse d’un des aspects de l’intervention conduite ; des effets produits, des méthodologies mises en œuvre, du positionnement du stagiaire dans l’intervention … (4 pages) En quoi consiste la note d’analyse ? Il est demandé à l’étudiant de problématiser un aspect de l’intervention et de proposer une réflexion en tant que future CESF

Institut Supérieur de Commerce et D’Administration des Entreprises TITRISATION DES CREANCES HYPOTHECAIRES : CADRE LEGAL ET COMPTABLE ET PROPOSITION D’UNE METHODOLOGIE D’AUDIT D’UN FPCT Titrisation des créances hypothécaires : Cadre légal et comptable et proposition d’une méthodologie d’audit d’un FPCT SOMMAIRE Introduction générale ………………………………………….. PREMIERE PARTIE : CADRE LEGAL DE LA TITRISATION DES CREANCES HYPOTHECAIRES 12 Introduction de la première partie …………………………….. CHAPITRE

méthodologique du « retour de l'acteur ». Et que cette notion porte à des controverses. Et dans une seconde partie nous verrons qu'une nouvelle forme de méthodologie est apparue au croisement de l'individualisme et de l'holisme. I. L'individualisme méthodologique, notion prêtant à des débats. L'individualisme tout comme l'holisme sont des méthodologie portant à la contestation des différents scientifiques qui les composes et ceci dans les différents domaines, que ce soit en sociologie, économie

l’établissement en général. Nous pensons qu’il est important que notre formation puisse être connue et reconnue de tous et pas seulement des professionnels du secteur social et médico-social. C’est pourquoi, nous avons décidés, dans le cadre de la méthodologie, de projet de mettre en place un outil permettant une meilleure lisibilité du BTS SP3S. Pour la réalisation de ce projet de classe nous nous sommes répartis en plusieurs groupes. Certains étaient chargés d’effectuer différentes recherches sur

IV – 2 – Les mots du manuel V – LES VALEURS VI - LES PRINCIPES METHODOLOGIQUES CHOISIS VI – 1 – Distinction entre méthode et méthodologie VI – 2 – Les approches communicatives, théorie VI – 3 – Les approches communicatives dans Le Nouvel Espaces 3 VI – 4 – L’enseignement de la grammaire dans Le Nouvel Espaces 3 : une méthodologie mixte VII – LA PREPARATION AU DELF DEUXIEME DEGRE : QUELLES REALITES ? CONCLUSION

DEMARCHE DE MISE EN ŒUVRE DU TABLEAU DE BORD ......................................................35 L’ANALYSE DE L’EXISTANT ET LES PREALABLES INDISPENSABLES ..............................................47 LE CHOIX DES OBJECTIFS ET DES INDICATEURS : METHODOLOGIE ............................................56 LA MISE EN FORME DU TABLEAU DE BORD DU PRESIDENT ......................................................84 L’UTILISATION DU TABLEAU DE BORD ET LA COMMUNICATION DES RESULTATS .....................93

La Méthodologie du compte-rendu Première étape : Lire activement le document. Cette première étape ne doit consommer ni trop ni trop peu de temps. Dans le cas d’un devoir en deux heures, comptez par exemple une demi-heure de lecture - stylos de couleurs et surligneurs en main. Au cours de cette première phase, on doit prendre des notes. Attention à ne pas se perdre dans les détails : il faut aller à l’essentiel car on a souvent peu de temps. Il faut ensuite repérer notamment les idées fortes

les partisans d’une troisième voie, les éternels insatisfaits ou les perfectionnistes: peut-être que l’un des ouvrages mentionnés dans la bibliographie fera votre bonheur ! * Dans tous les cas : consultez la fiche sur la présentation et la méthodologie de M. Neyret qui a le mérite de comporter une grille d’évaluation des copies! Les conseils qui vont suivre font une synthèse des deux ouvrages précédents en ce qui concerne la dissertation et le commentaire de texte. Trois points seront