Metier D Enseignant

est encadrée sept enseignants. J’ai choisis ce lieu pour approfondir mon choix dans ce métier qui me tient à cœur puisqu'enseigner dans une école est réellement ce que je souhaite faire dans l’avenir. Mon rapport de stage sera réparti en quatre axes distincts : l’organisation de l’entreprise, la journée type, la formation requise, et mes impressions personnelles. (Photo du château de l’école) Axe I : Organisation de l’entreprise Je n’ai observé qu’un seul métier, professeur des écoles

L'inscription au concours lui-même, qui se fait auprès du rectorat de son académie, est indépendante de l'inscription à la formation dispensée par l'université. Source : http://eduscol.education.fr/ecogest/enseignements 3) Formation Pour être enseignant dans le secondaire il faut : * Des stages obligatoires * Des stages de perfectionnement * Avoir des connaissances scientifiques et techniques * Rénover des diplômes Source : http://eduscol.education.fr/ecogest/enseignements

stage, qui s’inscrit au début de votre formation initiale, est de vous permettre d’observer certains aspects du métier d’enseignant et de l’environnement de travail de celui-ci dans une perspective réflexive. 2. Les objectifs spécifiques - - Explorer votre dimension identitaire en tant que futur enseignant en formation. Clarifier vos questionnements personnels vis-à-vis du métier d’enseignant et essayer d’y trouver de premiers éléments de réponse au travers de vos observations et de vos

l’entreprise - Organisation de l’entreprise ● Description de mon activité au sein de l’entreprise :.............................................5 - Mon activité dans l’entreprise - La place des outils numérique dans l’entreprise ● Description et analyse du métier de professeur…………………………………….7 ● Bilan personnel………………………………………………………………………….8 ● Remerciements………………………………………………………………………….9 ● Annexes………………………………………………………………………………...10 ● Fiche d’évaluation de mon tuteur…………………………………………………….11 ● Fiche d’évaluation

1) Parmi tous les métiers, les jobs, les professions, les occupations doubles, les emplois à temps plein, les postes à mi-temps, à tant pis ou à tendance, lequel est le plus beau du monde? Cette question alimente généralement les débats dans les milieux étudiants et professionnels. Le débat tourne généralement à un gala de masturbation intellectuelle où chacun tient absolument à défendre sa profession, son métier. En tant qu’observateur curieux de la société, et fort de l’expérience transatlantique

arrive de plus en plus régulièrement que les pouvoirs organisateurs ne trouvent plus de remplaçants. Pourquoi malgré toutes les « facilités » des enseignants : horaires, vacances, … si peu de jeunes se lancent dans l’enseignement ? Différents phénomènes sont présentés pour expliquer cette pénurie : les conditions de travail, le manque de reconnaissance du métier, la difficulté des études… Certains pensent que cette pénurie est due à un problème de respect en classe. En effet, il est reconnu

master, avoir été initié à la rechercher dans ce domaine et y avoir développé des compétences professionnelles. Le stage tient une place de choix à ce dernier égard. Il constitue un sas entre la formation universitaire et le métier que l’on exercera. Dans le champ des métiers de l’enseignement, les stages se font principalement dans le service public d'éducation nationale. Les missions confiées aux stagiaires, telles qu’évoquées dans les circulaires 2013-079, 2011-157 et 2010-102, comportent de

Introduction Les métiers liés à l'enseignement sont nombreux. Si leurs fonctions sont plus ou moins similaires, les enseignants s'adressent à différents publics, dans un grand nombre de types d'établissements. Les formations liées à leur métier sont également variées, suivant le lieu d'exercice et les personnes à qui ils s'adressent. Au vu de tous ces critères, mon choix d’avenir s’est plutôt tourné vers le métier de professeur des écoles. En effet, celui-ci enseigne au sein des écoles primaires

------------------------------------------------- Diplôme national de master Mise en place des diplômes nationaux de master ouverts aux étudiants se destinant aux métiers de l'enseignement - rentrée universitaire 2010 NOR : ESRS0931509C RLR : 430-4 circulaire n° 2009-1037 du 23-12-2009 ESR - DGESIP A3 La réforme des conditions de recrutement et de la formation permettant de postuler aux métiers de l'enseignement - professeurs des premier et second degrés, professeur documentaliste et conseiller principal d'éducation (CPE) -

Licence Professionnelle « Métiers de La Microélectronique et des Microsystèmes » Stages et contrats d’alternance 2009-2010 TOUT CE QUE VOUS AVEZ TOUJOURS VOULU SAVOIR SUR... Le rapport et la soutenance de stage (Licence professionnelle) Année universitaire 2009-2010 Licence Professionnelle « Métiers de La Microélectronique et des Microsystèmes » Stages et contrats d’alternance 2009-2010 SOMMAIRE LE RAPPORT ..................................................................... 2 LE PLAN DU