Metier D Enseignant

Lhomond Régis Objet d’étude N°1 La Grève LP Paul Lacavée Bac Pro Commerce Session 2013 La grève La grève Document 1 La moitié des enseignants en grève contre les suppressions de poste, Le Monde, 27 septembre 2011 Signe d’un profond malaise dans l’éducation nationale, un front uni des syndicats du public et, fait exceptionnel, du privé, appelle à une grève, mardi 27 septembre, pour dénoncer la "dégradation" de l’école. Les organisations syndicales veulent peser sur le projet

En début d’année, il y a un classement des élèves en 4 groupes : * De pouvant pratiquer envoie dans un dispensaire Pour être professeur de sport, les médecins faisaient la formation générale dans les I.R.E.P. Après la guerre, « chaque enseignant peut laisser libre cours à son initiative » c'est-à-dire que le prof choisit son courant. Apparition des sports en EP qui sont des moyens ou outils pour les professeurs. BACQUET MERAND 1945 Médecin Sport pour finalité par moyen 1925 Méthode

étudiants (au sens large). En décembre 1989, l'OFUP est la seule entreprise présente dans le monde universitaire. La vente d'abonnement est en ce moment l'activité principale. Le monde étudiants est la cible privilégiée, et ensuite les lycéens et les enseignants. Au moment de choisir les titres à référencer, le critère de sociabilité au monde universitaire est important. Par ailleurs, l'OFUP s'engage à vendre à ses clients l'abonnement le moins cher du marché. Vu que les étudiants et les lycéens ont un

L'ABCD de l'égalité est un programme mettant à disposition des enseignants des outils et des ressources pédagogiques qui vise à transmettre aux élèves la culture de l’égalité entre les filles et les garçons. Il vise donc à inculquer dès le plus jeune âge la notion d'égalité entre les sexes. Il s’agit d’une démarche pédagogique conçue pour amener les élèves à réfléchir autour de certaines questions : la danse est-elle réservée aux filles ? Une femme peut-elle être pompier ? Un homme peut-il être

ECOLE MATERNELLE MINOTAURE 4 I. Présentation de la structure 4 1. Historique et environnement. 4 2. Statut et financement. 4 3. Les locaux 4 4. Public accueilli. 4 5. Objectifs de la structure 4 6. Le personnel 5 a) Les enseignants 5 b) Les ATSEM 5 c) Le personnel intervenant. 5 7. Présentation d’une journée type. 6 8. Mon rôle en tant que stagiaire. 6 II. Identification des besoins de l’enfant 6 1. Besoins physiologiques : Erreur ! Signet non défini.

professionnalisation, telle qu’elle s’est répandue dans le monde éducatif est devenue, avec la création des IUFM et dans l’esprit du rapport Bancel, l’enjeu même de la formation initiale. Pour Altet, le passage du métier à la profession correspond à un processus où « les règles préétablies du métier sont remplacées par des stratégies construites en situation » (Altet, 1994). Cette professionnalisation va se construire à partir d’une triple logique : la logique du sujet (son « déjà là », ce qu’il sait, ce

INTRODUCTION Présentation succincte de l’organisme L’IUP Banque Assurance de Caen est un pôle universitaire rattaché à l’Université de Caen Basse Normandie et spécialisé dans l’apprentissage des métiers de la Banque. Il possède 18 formations dont 10 en formation continue. Présentation importante pour la compréhension et l’éclairage de la problématique : Centres financiers Comment ont-ils été choisis ? Qui les a créées ? Quand ont-ils été créés ? Sont-ils changés régulièrement ? Est-ce simple

Internet, c'est un outil fantastique, les jeunes sont les premiers à le voir ainsi, pour apprendre, ce dont l'institution prend conscience petit à petit. Plutôt que de s'adonner à la politique de l'autruche, à grand coup de filtrage, certains enseignants innovent dans leur pédagogie pour intégrer les Facebook, YouTube, blogs et autres Twitter. La culture du partage qui a fleuri sur le Net vient aussi reposer la question du concept même de transmission des savoirs : nos écoles sont pleines de petits

Travail mené par un groupe de 12 élèves d’une classe de terminale BEP secrétariat avec l’aide d’une enseignante en lettres histoire, de deux enseignantes en VSP et d’une enseignante en secrétariat. Temps consacré à cette action : Le travail s’est déroulé en 6 séances. (environ 20 heures). Elément déclencheur et/ou opportunités particulières : Choix du thème par les élèves après discussion avec leurs enseignants. Entrée dans le thème par la recherche de mots clés : loi, méthodes, avortement, qui ? ,contraception

La relation avec la famille fait partie du métier d’enseignant même si elle semble parfois conflictuelle. Des recherches ont montré les rôles complémentaires de la famille et de l’école, car la réussite scolaire dépend de l’attitude familiale. Ainsi, depuis les années 60, de nombreux textes sont venus réglementer la participation des parents dans l’école. On assiste à une inflation de textes qui favorisent et garantissent des droits aux parents. Des outils de communication ont été mis en place pour