Mexico Geographie Seconde

Dissertation de géographie Durée : 7 heures Sujet : Ségrégation, fragmentation, organisation de l’espace dans les très grandes villes mondiales. Avec 6,58 de moyenne, cette épreuve a été, globalement, mieux réussie que les années précédentes (4,89 en 2002; 5,67 en 2001). Un tiers des copies ont obtenu une note égale ou supérieure à 8/20, un sixième une note égale ou supérieure à 10/20 -cette note correspondant aussi à la moyenne obtenue à cette épreuve par les candidats déclarés admissibles-, 4

Bouzid Negnoug : Omar. Nabil Ghalem : Hacène. Galamelah Laggra : Farid II. L'adaptation filmique. C'est un film de Christophe Ruggia, réalisateur d'origine maghrébine, d'après le roman d'Azouz Begag. Ce pourrait être en Afrique, au Brésil, à Mexico, à Calcuta mais c'est en France qu'on retrouve le Chaâba, un bidonville où vivent vingt et une familles immigrées d'un village d'Algérie. Ce film raconte l'histoire d'Omar, un gamin de neuf ans comme il en existe dans le monde entier, mais il est

- L'ANALYSE ET LES DIFFICULTES DU SUJET Le sujet de géographie du jour appartient à la seconde partie du programme intitulée « Elaboration et organisation du monde d’aujourd’hui ». Ce sujet ne pose pas de problème particulier, proposant des documents riches et variés permettant de mettre en évidence les grandes idées à développer dans le paragraphe argumenté. Il fallait insister sur la comparaison entre le Nord et le Sud pour mettre en évidence les conséquences différentes du phénomène de l’urbanisation

: S’agissant de l’histoire et de la géographie (Voir en annexe 1 la note de M. Benoît Fricoteaux), suite au Rapport Lise-Tamaya, un texte émanant du ministère de l’éducation nationale, de la recherche et de la technologie, adressé aux recteurs des académies de la Guadeloupe, de la Guyane, de la Martinique et de la Réunion ; aux inspecteurs pédagogiques ; aux chefs d’établissement ; aux professeurs, prévoit l’adaptation des programmes d’histoire et de géographie pour les enseignements donnés dans les

Assemblée territoriale le 25 octobre 1946. Le statut actuel résulte de la loi organique n° 96-312 du 12 avril 1996 portant statut d'autonomie de la Polynésie Française et de la loi n° 96-313 du 12 avril 1996 complétant le statut d'autonomie. Géographie Le territoire est composé de cinq archipels : - L'archipel de la Société, qui est composé des Iles du Vent (Tahiti, Mooréa et Tetiaroa) et des Iles Sous le Vent (Raiatea, Tahaa, Huahine, Bora Bora et Maupiti) - L'archipel des Marquises - L'archipel

Géographie – 1er Octobre 2010 Mondialisation et interdépendances. Quand est ce que le mot mondialisation apparait? En 1967, « Guerre et paix dans le village global » par un sociologue canadien anglophone Mac LUHAN évoque Global Village qui donnera Globalization et en français mondialisation. La communication permet d'être en contact instantané avec des gens du monde entier, le monde devient un village avec ses quartiers. On supprime les distances, les continents deviennent des quartiers

   B. Les Docks des Suds : un instrument de mise en scène du territoire a. Un lieu au service de la culture Méditerranéenne b. Le Dock des Suds dans la capital de la Culture     Introduction : L e territoire, comme on l’entend en géographie culturelle, correspond à un espace géographique façonné par une identité propre à cet espace. De nombreuses études montrent que dans une logique concurrentielle accrue les territoires eux même sont amenés à développer une stratégie marketing plus

(1/4 des transactions mondiales). ( La mobilité des hommes ne cesse également de progresser dans le cadre d’un système migratoire mondial (doc 1p.22) composé à la fois de flux de main d’œuvre peu qualifiée, mais aussi d’élites (doc 4p.23). La géographie de ces flux révèle le fonctionnement de la mondialisation. Les Etats-unis demeurent le premier pôle d’immigration dans le monde. Quant aux flux de réfugiés, ils sont essentiellement de type Sud-Sud. 2) Les facteurs d’une mobilité accrue

Documents d’application des programmes H i s t o i re et géographie cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 C e n t re national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Histoire Jean-Marie BALDNER Claude CAPELIER Geneviève JOUTARD Marie LAVIN Michelle PERROT Géographie Jean-Marie BALDNER Geneviève JOUTARD Anne-Marie Sacco Yvette

compte l’IDH, il y a autant d’écart entre le district fédéral de Mexico et les régions méridionales du pays, Chipas et Oaxaca, qu’il y en a entre le Royaume Uni et le Laos.  Cette situation semble être un passage obligé dans le processus de développement : elle est assez proche de celle que les pays du Nord, comme la France, présentaient au lendemain de la Seconde Guerre Mondiale, quand en 1947, Mr Gravier résumait la géographie de l’Hexagone dans la célèbre formule : «Paris et le désert français