Mi Padre Explication

Réponse b) l. 9-10 : « su padre había encontrado trabajo en España, no en Málaga, la ciudad del abuelo Aurelio, sino en Madrid » On n’attribuera pas le demi-point en l’absence d’une justification 2. Di si cada afirmación es verdadera o falsa. Justifica cada una de tus respuestas citando el texto. (2 pts) a. El padre se va a España primero. b. Raquel necesita ayuda para cuidar de los niños. c. El resto de la familia se reunirá con él a la semana siguiente. d. El padre viaja a España para encontrar

abuela. La escena pasa durante las vacaciones de verano en montaña (...) Sommaire: Texte étudié I) Introduction II) Explication de texte Conclusion Texte analysé: Hay todavía algunos españoles cándidos y optimistas que aprovechan las vacaciones para irse con su familia a un lugar plácido y tranquilo lejos de las atiborradas playas. - ¡Qué pasa contigo!, padre. Tío, ¿qué mal rollo es esto? No hay ni Dios aquí. - Ya os lo había avisado: una casita en plena montaña, a veinte kilómetros

famille en utilisant les noms de parenté, les adjectifs possessif… » -annonce de la tâche finale: créer le propre arbre généalogique -activités langagiers: compréhension écrite (lecture d’un arbre généalogique, compréhension orale (réception de mon explication et des exemples) -restitution du sens: orale. Les élèves doivent formuler des phrases sur la base des modèles que je leur donne. * Élucidation du vocabulaire: -pendant l’accès au sens -relever ce qui est important en fonction

______________ (prendre) le petit déjeuner ? Les étudiants ________________ (comprendre) toujours les explications du professeur. Elles ________________ (savoir) parler cinq langues différentes ! Je __________________ (écrire) à ma grand-mère et après je ________ (aller) à la poste. Elles ________________ (écrire) une carte postale à leur professeur de français. 4. Traduisez les phrases suivantes El tío de mi amigo quiere ir a la biblioteca para estudiar. _____________________________________________________________________________

fondamentale portent un accent écrit. Exemple : café, París ; árbol, carácter. 2. Les mots accentués sur l’antépénultième syllabe portent un accent écrit. Exemple : página, rápido. Différenciation entre homonymes L’accent s’écrit alors sur l’un d’eux mi : possessif tu : possessif si : conjonction se : pronom personnel ≠ te : pronom personnel de : préposition este : adjectif démonstratif mas = mais solo = seul Remarques 1. 2. 3. 4. 5. L’accent peut disparaître au passage du singulier au pluriel. Exemple

Les éléments du dossier Documents 1. La inefable Elvira, Isabel Allende (p. 14) [extrait d’un livre de mémoires] 2. ¿Es esto igualdad?, Inés París (p. 16) [article de presse] 3. Me ha firmado un cheque, Carmen Martín Gaite (p. 18) [roman] 4. Tu padre te necesita, Mario Vargas Llosa (p. 20) [roman] © Éditions Belin, 2012 5. En Second Life, Rosa Montero (p. 22) [ roman] r Thèmes La lutte pour l’égalité et la parité ➜ Peut être traité également dans le cadre de la notion « L’idée de progrès

peux échanger avec un certaine assurance un grand nombre d’informations dans mes domaines de spécialité et d’intérêt. » –Busca cinco palabras del reportaje que aclaran el título. –Para ti, ¿Salvador Dalí era genial o estaba loco? –“Mi ambición no dejó de crecer como mi delirio de grandeza.” Después de leer el reportaje trata de decir cómo esto se manifestó en su vida. –Mirando los cuadros, ¿qué elementos te parecen recurrentes? –Etc. En clase De inmediato si han examinado la página doble en casa,

français Gustave Eiffel de Budapest (Hongrie) 1  Sommaire Introduction les nouveautés du programme du cycle terminal Introduction p. 1 les principes didactiques de ¡a mÍ me encanta! Première Introduction p. 3 l’architecture de ¡a mÍ me encanta! Première Introduction p. 5 les autres composants de la méthode ¡a mÍ me encanta! Première Introduction p. 9 SECUENCIA 1 – Y tú, ¿de qué tribu eres? conseils pédagogiques et corrigés – Présentation générale – Ouverture – Comienzo… – Continúo…

que otros la consideran el chivo expiatorio del fracaso de Moctezuma, quien no fue capaz de defender su reino. Marina nació en una familia noble en la provincia de Paynalla en Coatzacoalcos, en la región de Veracruz al sur de México. Cuando su padre murió, su madre se volvió a casar y dio a luz a un varón. Aunque Marina era la primogénita y heredera legítima, su madre y su padrastro favorecieron al nuevo bebé. Y para que el nuevo vástago fuera heredero único, su madre la regaló o la vendió como

trace, ils pourront s’aider des conseils donnés dans le manuel à la page 27 (Écrire un dialogue). Prácticas On demandera aux élèves de lire l’encadré Recuerda. Si le point de grammaire souligné ne leur est pas déjà connu, ils pourront trouver les explications nécessaires à la page Vamos a ver qui est indiquée en référence. Ils pourront ainsi réaliser l’exercice à la maison. On le corrigera au début du cours suivant. Correction 1. El responsable de recursos humanos no le explica a Nuria todo lo que